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课程整合是当代基础教育课程改革的重要特征之一。脑科学、教育学和历史学从不同视角诠释了中学人文社会学科课程整合的合理性和必要性,从而为中学人文社会学科课程实施提供了有力的理论支撑。
中学人文社会学科课程整合的理论基础
【摘 要】
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课程整合是当代基础教育课程改革的重要特征之一。脑科学、教育学和历史学从不同视角诠释了中学人文社会学科课程整合的合理性和必要性,从而为中学人文社会学科课程实施提供
【机 构】
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浙江外国语学院社会科学教研部
【出 处】
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浙江外国语学院学报
【发表日期】
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2013年06期
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