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着眼于环境类学生创新能力的有效培养，以团队合作模式的实施为主线，依托于“理论课堂”“双语渗透”和“科研实践”三个平台，逐步形成以学生创新能力培养为内涵的人才培养模式，积极贯彻落实国家创新型人才培养的教育目标。
环境类本科生教学的团队合作模式探索实践
【摘 要】
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着眼于环境类学生创新能力的有效培养，以团队合作模式的实施为主线，依托于“理论课堂”“双语渗透”和“科研实践”三个平台，逐步形成以学生创新能力培养为内涵的人才培养模式，积
【机 构】
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大连民族学院环境与资源学院
【出 处】
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大连民族学院学报
【发表日期】
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2014年5期
【基金项目】
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2012年度辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目（2012-223）,2013年辽宁省教育科学规划课题（JG13DB140）,大连民族学院“环境科学与技术创新工作室”精品校本特色课程（2013-4-9）.
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