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介绍医疗信息系统集成课程规划与设计理念,采用基于问题的学习（Problem-based Learning,PBL）方法设计课程项目模块及教学单元,提出问题引入、案例示范、讨论归纳、任务展开、总结提高、效果评价6步教学模式,用三维知识组建的方式改善PBL在该课程理论教学设计上的不足。
基于PBL的“医疗信息系统集成”项目驱动式课程设计与教法探索
【摘 要】
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介绍医疗信息系统集成课程规划与设计理念,采用基于问题的学习（Problem-based Learning,PBL）方法设计课程项目模块及教学单元,提出问题引入、案例示范、讨论归纳、任务展开、总
【机 构】
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上海健康医学院,复旦大学
【出 处】
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医学信息学杂志
【发表日期】
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2018年6期
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