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自英语学科核心素养概念提出以来,围绕学科核心素养探究课程与教学改革的有效路径成为实践研究者关注的重点.文章以英语学科核心素养中学生思维品质素养培育为重点,以阅读教学为路径,在教学牛津英语教材内容时,积极开展阅读教学活动,培养学生思维的逻辑性、批判性和创新性,以达到提升学生思维品质的能力.
英语阅读教学下的学生思维品质素养培育
【摘 要】
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自英语学科核心素养概念提出以来,围绕学科核心素养探究课程与教学改革的有效路径成为实践研究者关注的重点.文章以英语学科核心素养中学生思维品质素养培育为重点,以阅读教
【机 构】
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上海市杨浦区平凉路第三小学 上海200082
【出 处】
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新课程研究（上旬）
【发表日期】
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2021年6期
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