【摘 要】
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“名著阅读”作为统编语文教材中重要的教学内容,越来越受到教师的关注.评价,是开展名著阅读教学最重要的环节之一,其中测试型评价,是指用测试题的方式诊断评价学生名著阅读的水平和质量,进而矫正、促进名著阅读的评价方式.我们在命制名著阅读试题时,如果能注意以下几组辩证关系,便能更好地使“读”和“评”形成合力,通过评价对学生的阅读产生回冲、反拨等作用,从而引导学生真正地学会读书.
【机 构】
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江阴市陆桥中学,江苏 江阴 214425
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“名著阅读”作为统编语文教材中重要的教学内容,越来越受到教师的关注.评价,是开展名著阅读教学最重要的环节之一,其中测试型评价,是指用测试题的方式诊断评价学生名著阅读的水平和质量,进而矫正、促进名著阅读的评价方式.我们在命制名著阅读试题时,如果能注意以下几组辩证关系,便能更好地使“读”和“评”形成合力,通过评价对学生的阅读产生回冲、反拨等作用,从而引导学生真正地学会读书.
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