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从《中国近现代史纲要》课程面临的问题出发,认为只有准确掌握课程定位,处理好与中学教材和其他政治理论课程的重复内容,从正面引导和解决学生学习中的热点、难点问题,提高教师自身素质,充分发挥和运用多媒体优势,才能达到课程开设的目的。
关于《中国近现代史纲要》教学中若干问题的思考
【摘 要】
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从《中国近现代史纲要》课程面临的问题出发,认为只有准确掌握课程定位,处理好与中学教材和其他政治理论课程的重复内容,从正面引导和解决学生学习中的热点、难点问题,提高教
【机 构】
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黄山学院社科系
【出 处】
：
黄山学院学报
【发表日期】
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2009年4期
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