【摘 要】
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目的探讨电子产品对学龄前及学龄初期儿童近视的相关性。方法选取2016年1月~2018年1月共和新路街道4家幼儿园(安星、柳营、洛川、芷江西)的儿童,约250人左右。通过发放调查问
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目的探讨电子产品对学龄前及学龄初期儿童近视的相关性。方法选取2016年1月~2018年1月共和新路街道4家幼儿园(安星、柳营、洛川、芷江西)的儿童,约250人左右。通过发放调查问卷,调查儿童用眼情况。结果3~4岁组正常视力人数显著多于5~6岁组,且近视人数明显低于5~6岁,差异有统计学意义(P<0.05);3~4岁组电子产品累计用眼时间、近距离用眼时间显著短于5~6岁组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论电子产品对学龄前及学龄初期儿童近视具有密切关联,影响儿童视力正常发展。
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