【摘 要】
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文体的发展和文体研究的深入,既给语文教学带来了新问题,引发了新挑战,也给语文教学注入活力,带来了生机.有了文体素养,就能够将阅读的积淀和写作的体悟进行交流会通,使阅读
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文体的发展和文体研究的深入,既给语文教学带来了新问题,引发了新挑战,也给语文教学注入活力,带来了生机.有了文体素养,就能够将阅读的积淀和写作的体悟进行交流会通,使阅读和写作产生相互浸润、相互启发的作用.
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教学中,幽默能给人以亲切、轻松平和等的感觉.它委婉含蓄、意味深长、妙趣横生又鞭辟入理、寓教于乐又乐而不嬉.因此,教师在教学中可以运用以下几种方式:rn一、教师语言中的
情感教学在初中语文教学中非常重要,语文教学中,情感的培养也至关重要,没有丰富的情感,就不能体验作者的内心世界,更无法创作出好的文章.在语文课堂教学中,作为语文教师,必须
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对语文教育“味”的探索,当代学者陈本源先生有《谁解其中味——谈古代语文教育中关于“味”的理论》,他把“味”和语文联系起来,认为:在语文教育的领域里,有两个密切相关的
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