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问题是教学的心脏，有了问题思维才有方向，有了问题思维才有动力。针对中学生好奇心、求知欲强等心理特点，课堂提问的内容也应紧扣教材，围绕教学目的、教学的重难点而进行。应创设一些新颖别致、妙趣横生的问题情境，以唤醒学生的求知欲望，能够让学生想问与乐问，从而提高初中数学教学的实效性。
谈中学数学教学中的“问＂
【摘 要】
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问题是教学的心脏，有了问题思维才有方向，有了问题思维才有动力。针对中学生好奇心、求知欲强等心理特点，课堂提问的内容也应紧扣教材，围绕教学目的、教学的重难点而进行。应创设
【机 构】
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江苏省新沂市时集中学
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2012年1期
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