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概述教、学、评一致性背景下的中学英语应用性教学研究的背景。分别从教、学、评三个方面对应用性教学模式进行分析，提出教师应转变落后的教学观念、提高对互动性学习的重视程度及强化对教学效果的评价。探索初中英语应用性教学的实施方法，结合教学实例，得出应用性教学模式能有效提高学生的成绩，提升其综合能力。
教、学、评一致性背景下的中学英语应用性教学研究
【摘 要】
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概述教、学、评一致性背景下的中学英语应用性教学研究的背景。分别从教、学、评三个方面对应用性教学模式进行分析，提出教师应转变落后的教学观念、提高对互动性学习的重视程度及强化对教学效果的评价。探索初中英语应用性教学的实施方法，结合教学实例，得出应用性教学模式能有效提高学生的成绩，提升其综合能力。
【机 构】
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东北育才实验学校
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2022年08期
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