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分析目前高中英语课前预习存在的问题。提出两种基本的课前预习类型,即常规性预习与选择性预习。结合具体教学内容,探究如何进行常规性预习与选择性预习。提出课前预习应注意把握预习时间、选择预习方法、形成预习习惯、设置预习练习等事项。认为课前预习能有效提高学生的自主学习能力。
高中英语课前预习五步法探究
【摘 要】
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分析目前高中英语课前预习存在的问题。提出两种基本的课前预习类型,即常规性预习与选择性预习。结合具体教学内容,探究如何进行常规性预习与选择性预习。提出课前预习应注意
【机 构】
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广东省广州市花都区邝维煜纪念中学
【出 处】
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英语教师
【发表日期】
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2018年15期
【基金项目】
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本文系广东省广州市花都区教育科学“十三五”规划课题“基于学生核心素养培养的高中英语听说课教学模式研究”（课题编号：2016＊57）的阶段性成果.
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