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本文以“皮肤温觉感受器的定位与体温调节”的实验教学内容为线索，提出教学中的四点“探究元索”，为中学生物学教师进行探究教学提供参考。
“皮肤温觉感受器的定位与体温调节”实验教学中“探究元素”的挖掘
【摘 要】
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本文以“皮肤温觉感受器的定位与体温调节”的实验教学内容为线索，提出教学中的四点“探究元索”，为中学生物学教师进行探究教学提供参考。
【机 构】
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西南大学生命科学学院,新疆奎屯市第三中学
【出 处】
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生物学教学
【发表日期】
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2009年5期
【基金项目】
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西南大学学科建设研究项目(240413059)资助
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