【摘 要】
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＜正＞【教学目标】1.有感情地朗读《示儿》《题临安邸》，并能够背诵。2.借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。3.积累《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》。【教学过程】一、谈话导入，提示课题1.出示课题《古诗三首》，生齐读。2.今天我们学习第一首诗《示儿》，请大家说说题目的意思。（“示”的意思是“出示”；题目告诉我们这首诗是父亲写给儿子的。）3.父亲为什么给儿子写
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＜正＞【教学目标】1.有感情地朗读《示儿》《题临安邸》，并能够背诵。2.借助题目、注释和相关资料，理解古诗内容，体会诗人表达的情感。3.积累《秋夜将晓出篱门迎凉有感》《十一月四日风雨大作》。【教学过程】一、谈话导入，提示课题1.出示课题《古诗三首》，生齐读。2.今天我们学习第一首诗《示儿》，请大家说说题目的意思。（“示”的意思是“出示”；题目告诉我们这首诗是父亲写给儿子的。）3.父亲为什么给儿子写诗？诗中写了什么呢？
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