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智商、情商、灵商理论的相继提出为进一步揭示人类智性提供了不同的研究视角,我国目前高等教育中仍存在重智商、轻情商,忽略灵商的问题,基于此,笔者提出“智商＋情商＋灵商”协调发展的重要意义,意在探索“智商＋情商＋灵商”人才培养模式的路径。
“智商＋情商＋灵商”三育并举人才培养模式探究
【摘 要】
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智商、情商、灵商理论的相继提出为进一步揭示人类智性提供了不同的研究视角,我国目前高等教育中仍存在重智商、轻情商,忽略灵商的问题,基于此,笔者提出“智商＋情商＋灵商”协调
【机 构】
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萍乡学院
【出 处】
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萍乡学院学报
【发表日期】
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2015年1期
【基金项目】
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2013年萍乡学院校级课题（编号13PXKY-27）阶段性成果之一.
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