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摘 要： 文章认为家庭教育的重要性不亚于学校教育，孩子健康快乐地成长，离不开家长教育理念的更新和家长素养的提高。如何使得学校教育和家庭教育同步协调，班主任的作用不容忽视。
关键词： 主题班会 反思 班主任 学校教育 家庭教育
我在参加“湘潭市初中德育生活化课程培训”的过程中，学习了很多优秀的课堂作品，也开展了一些主题班会活动，如“面对唠叨”等。经过一系列的活动后发现，孩子们相较以往能理解父母了，能正确对待父母的唠叨了。但是要想让孩子从父母的唠叨中解放出来，让所有的父母都能更科学地教育好自己的孩子，还有很多工作需要班主任来做，如观察家长对待孩子转变后的反应，这种关系的缓和持续的时间长短，怎样让孩子们平稳健康地度过叛逆的青春期，等等。下面是我在班主任工作中组织主题班会的过程和体会。
一、主题班会的组织过程
（一）准备阶段。
提前一周给学生布置如下作业，要求以小组为单位，完成下列问答，并对小组答案进行归纳总结。
1.你是否觉得父母经常在你耳边唠叨？
2.父母在什么情况下会唠叨？
3.面对父母的唠叨，你的反应和态度经常是怎样的？内心的真实想法又是什么？
与此同时，在学生不知情的情况下，我通过家长QQ群向家长搜集了部分学生成长过程中的一些亲情照片，另外从网上下载了一段家长与孩子发生冲突的视频。
（二）实施阶段。
在开展主题班会的活动中，各小组一一展现了本组的问卷答案，然后播放从网上下载的视频。主持人提出问题，让大家讨论为什么会出现这样的冲突？在这个过程中，学生畅所欲言，问题的症结也渐渐凸显出来，父母会因为学习、生活习惯、穿着、交友等方面与自己产生分歧，从而发生冲突。接着主持人播放家长提供的他们小时候的亲情照片，教室里顿时鸦雀无声。播放完毕，主持人让大家谈谈感想，最后归纳总结大家的意见：也许父母与我们的观念不同，也许方法让我们难以接受，但是父母是疼爱我们、关心我们的，因此我们要学会理解，学会换位思考，并与父母好好沟通。大家接着讨论怎样解决这些问题。
在班会课的最后，结合学校的“怀孝心、践孝行、树新风”活动，由团支部书记倡议，每个学生给自己的爸妈写一封信，表达自己内心的真实想法和对父母的感恩之心，以及对父母的建议。
（三）后期工作。
虽然班会课开得很成功，但是不是达到了预想的目标呢？在接下来的一周时间里，我通过QQ群及家访等形式搜集了家长反馈来的信息：这一周的时间里大部分孩子的表现都有显著变化，有的就以前的某次顶撞向父母道了歉；有的学习变主动了；有的家长说孩子变得幽默了，等等。我在班上表扬了孩子们，并希望他们表现得越来越好。
所有问题的出现都是双方面的，为人父母的家长们在为孩子的转变高兴的同时有没有反思或反省呢？在班会课结束的第三周，我组织了本班的家长会。在家长会上，我首先把组织班会课的目的、内容和效果简单介绍了一遍，接着把学生在问卷调查阶段关于自己“内心真实的想法”的回答展示给家长们，并把孩子们写给爸爸妈妈的信转交给了他们。家长们阅看完信之后，我播放了一段精心选取的视频。视频中，心理学家对于青少年成长期的心理特点和常见的问题进行了比较深入的剖析，并就青少年叛逆或者达不到预期要求的情况对家长提出了一些建议和意见，指导家长们采用什么方法与自己的孩子进行交流，等等，从而使交流达到最佳效果。观看完视频后，家长们的触动很大，纷纷表示自己应该多多学习，与其他家长多多交流，争做好家长。通过这次与家长的交流活动，我觉得之前主题班会所产生的效果应该会更好，影响也会更持久。
二、反思与心得
通过班级的主题班会和随后组织的家长会，我不仅及时了解了学生的思想动态，保障了对学生实施针对性教育，而且与家长就各自的孩子的情况进行了较全面的交流，让家长行动起来，尽量采用正确的方式、方法，共同参与孩子的教育管理。通过这些活动及活动后的反思，我深深感悟到了班主任工作的重要性，也获得了如下的心得体会：
（一）在孩子的教育过程中，班主任要充当好联系学校教育与家庭教育的桥梁。
“亲其师，信其道”，学生只有信任班主任，才会敞开心扉，才会和你坦诚交流。班主任首先要发自心底地关爱学生、亲近学生、走进学生的精神世界。学生如果在家里受了委屈或者与父母闹了矛盾，必然会影响学习，甚至可能把情绪宣泄到课堂或者其他同学身上。如果班主任能够及时发现问题，一方面和学生面对面地沟通，另一方面向家长了解真实情况，与家长协商最佳解决方法或途径，共同努力平复或调整学生的情绪，往往比等学生积压情绪得到宣泄后再做学生的思想工作效果会更好。
（二）架设桥梁——给家长提供“学习”的机会。
为人父母的都爱自己的孩子，父母在孩子心目中的地位是任何老师都取代不了的。每个人的性格和对教育的理解与认识都不一样，毫无疑问，家长的行为、观念和对待事物的态度及方法都会影响孩子。因此，在平时的工作中，一方面，我注重充分发挥联网的优势，建立家长QQ群，经常在群里交流有关教育的一些新理念、新模式、新方法，以及一些成功的家庭教育案例，向家长推荐一些家庭教育方面的优秀文章和书本等，希望转变家长的教育观念，改善家长的教育行为。另一方面，我还经常和家长们进行面对面的直接交流，解决一些现实问题，真正实现学校、家庭、社会三方的有机融合，并且充分发挥各自的优势和作用，营造齐抓共管、共同教育的氛围，为学生的健康成长创造良好环境。
关键词： 主题班会 反思 班主任 学校教育 家庭教育
我在参加“湘潭市初中德育生活化课程培训”的过程中，学习了很多优秀的课堂作品，也开展了一些主题班会活动，如“面对唠叨”等。经过一系列的活动后发现，孩子们相较以往能理解父母了，能正确对待父母的唠叨了。但是要想让孩子从父母的唠叨中解放出来，让所有的父母都能更科学地教育好自己的孩子，还有很多工作需要班主任来做，如观察家长对待孩子转变后的反应，这种关系的缓和持续的时间长短，怎样让孩子们平稳健康地度过叛逆的青春期，等等。下面是我在班主任工作中组织主题班会的过程和体会。
一、主题班会的组织过程
（一）准备阶段。
提前一周给学生布置如下作业，要求以小组为单位，完成下列问答，并对小组答案进行归纳总结。
1.你是否觉得父母经常在你耳边唠叨？
2.父母在什么情况下会唠叨？
3.面对父母的唠叨，你的反应和态度经常是怎样的？内心的真实想法又是什么？
与此同时，在学生不知情的情况下，我通过家长QQ群向家长搜集了部分学生成长过程中的一些亲情照片，另外从网上下载了一段家长与孩子发生冲突的视频。
（二）实施阶段。
在开展主题班会的活动中，各小组一一展现了本组的问卷答案，然后播放从网上下载的视频。主持人提出问题，让大家讨论为什么会出现这样的冲突？在这个过程中，学生畅所欲言，问题的症结也渐渐凸显出来，父母会因为学习、生活习惯、穿着、交友等方面与自己产生分歧，从而发生冲突。接着主持人播放家长提供的他们小时候的亲情照片，教室里顿时鸦雀无声。播放完毕，主持人让大家谈谈感想，最后归纳总结大家的意见：也许父母与我们的观念不同，也许方法让我们难以接受，但是父母是疼爱我们、关心我们的，因此我们要学会理解，学会换位思考，并与父母好好沟通。大家接着讨论怎样解决这些问题。
在班会课的最后，结合学校的“怀孝心、践孝行、树新风”活动，由团支部书记倡议，每个学生给自己的爸妈写一封信，表达自己内心的真实想法和对父母的感恩之心，以及对父母的建议。
（三）后期工作。
虽然班会课开得很成功，但是不是达到了预想的目标呢？在接下来的一周时间里，我通过QQ群及家访等形式搜集了家长反馈来的信息：这一周的时间里大部分孩子的表现都有显著变化，有的就以前的某次顶撞向父母道了歉；有的学习变主动了；有的家长说孩子变得幽默了，等等。我在班上表扬了孩子们，并希望他们表现得越来越好。
所有问题的出现都是双方面的，为人父母的家长们在为孩子的转变高兴的同时有没有反思或反省呢？在班会课结束的第三周，我组织了本班的家长会。在家长会上，我首先把组织班会课的目的、内容和效果简单介绍了一遍，接着把学生在问卷调查阶段关于自己“内心真实的想法”的回答展示给家长们，并把孩子们写给爸爸妈妈的信转交给了他们。家长们阅看完信之后，我播放了一段精心选取的视频。视频中，心理学家对于青少年成长期的心理特点和常见的问题进行了比较深入的剖析，并就青少年叛逆或者达不到预期要求的情况对家长提出了一些建议和意见，指导家长们采用什么方法与自己的孩子进行交流，等等，从而使交流达到最佳效果。观看完视频后，家长们的触动很大，纷纷表示自己应该多多学习，与其他家长多多交流，争做好家长。通过这次与家长的交流活动，我觉得之前主题班会所产生的效果应该会更好，影响也会更持久。
二、反思与心得
通过班级的主题班会和随后组织的家长会，我不仅及时了解了学生的思想动态，保障了对学生实施针对性教育，而且与家长就各自的孩子的情况进行了较全面的交流，让家长行动起来，尽量采用正确的方式、方法，共同参与孩子的教育管理。通过这些活动及活动后的反思，我深深感悟到了班主任工作的重要性，也获得了如下的心得体会：
（一）在孩子的教育过程中，班主任要充当好联系学校教育与家庭教育的桥梁。
“亲其师，信其道”，学生只有信任班主任，才会敞开心扉，才会和你坦诚交流。班主任首先要发自心底地关爱学生、亲近学生、走进学生的精神世界。学生如果在家里受了委屈或者与父母闹了矛盾，必然会影响学习，甚至可能把情绪宣泄到课堂或者其他同学身上。如果班主任能够及时发现问题，一方面和学生面对面地沟通，另一方面向家长了解真实情况，与家长协商最佳解决方法或途径，共同努力平复或调整学生的情绪，往往比等学生积压情绪得到宣泄后再做学生的思想工作效果会更好。
（二）架设桥梁——给家长提供“学习”的机会。
为人父母的都爱自己的孩子，父母在孩子心目中的地位是任何老师都取代不了的。每个人的性格和对教育的理解与认识都不一样，毫无疑问，家长的行为、观念和对待事物的态度及方法都会影响孩子。因此，在平时的工作中，一方面，我注重充分发挥联网的优势，建立家长QQ群，经常在群里交流有关教育的一些新理念、新模式、新方法，以及一些成功的家庭教育案例，向家长推荐一些家庭教育方面的优秀文章和书本等，希望转变家长的教育观念，改善家长的教育行为。另一方面，我还经常和家长们进行面对面的直接交流，解决一些现实问题，真正实现学校、家庭、社会三方的有机融合，并且充分发挥各自的优势和作用，营造齐抓共管、共同教育的氛围，为学生的健康成长创造良好环境。