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阐述了基于生物学概念构建的一般路径和科学论证能力发展的进阶框架,介绍将概念构建与科学论证进行有机整合的途径,并以“伴性遗传”教学为例进行详细说明,为生命观念和科学思维的共同发展提供理论依据和实践案例.
整合概念构建与科学论证的教学实践
【摘 要】
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阐述了基于生物学概念构建的一般路径和科学论证能力发展的进阶框架,介绍将概念构建与科学论证进行有机整合的途径,并以“伴性遗传”教学为例进行详细说明,为生命观念和科学
【机 构】
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四川省成都市郫都一中 611700
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2020年11期
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