执行功能是指个体完成复杂的认知任务时,对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程,它使个体表现出适应性的目标导向行为。个体的执行功能可以通过训练得到提高,如何采取有效的干预措施提高儿童的执行功能,成为近年来该研究领域的热点。运动被看作是提升儿童执行功能的有效途径之一,运动经历会给婴儿或儿童时期的执行功能的发展带来益处。运动干预可以根据时长、认知参与度进行分类,不同的运动干预方式对儿童执行功能的提升作用不同,通过对比分析,可以了解不同类型的运动对儿童执行功能产生影响的潜在机制,最后提出该领域未来研究方向的建议:1)加强对特殊儿童群体的运动干预研究;2)从发展的角度考察运动经历对儿童执行功能发展的影响;3)考察儿童的年龄与不同的运动方式对儿童执行功能的共同作用;4)探讨运动方式对不同易感性儿童的心理社会功能的差异性影响。