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多元化教学法,即在物理诊断的教学中根据教学内容的不同采用多种不同的教学方法,使学生既学习了基本知识,又掌握了基本技能操作。多元化教学法包括多媒体教学法、以问题为导向（problem-based learning,PBL）教学方法、学生自检与患者查体相结合、互动式病例讨论情景教学相结合、角色扮演教学法等多种方法。