学校应该充分培养和发挥每个学生的主动性和创造性。因此，美术课程应特别重视对聋生个性和学习的主动性与创新精神的培养。加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与聋生生活经验紧密联系。本课是全日制聋校实验教材第六册第七课的《中国画一金鱼》。前面学习了“中国画——小鱼”学生对用基本形概括地表现动物有一定的了解，并学习了用中锋，用浓墨、淡墨，练习画画。本课在此基础上进一步学习中国画的笔墨技巧，学习中锋、侧笔用笔，用浓淡墨色表现最常见的小动物—金鱼。通过对本课的学习使学生进一步认识、了解、欣赏和热爱中国画，感受中国画的独特美；并通过对金鱼的描绘，学习中国画的表现方法，感受中国画的水墨情趣，促进学生审美能力的提高和对中国画的热爱。
　　知识与技能目标：培养学生的观察力、理解能力，让学生认识、了解、学习中国画的表现方法。过程与方法目标： 通过欣赏、观察、分析、比较进一步了解中国画，通过谜语基本了解金鱼的形体结构和墨色浓淡并激发学习兴趣。情感态度与价值观目标：培养学生自主、协作能力，热爱中国画。重点：1、了解金鱼的形体结构；2、学习用浓淡墨的表现方法描绘金鱼的形象。难点：运用浓墨、淡墨表现金鱼的动态。、教具准备：课件、毛笔、墨汁、宣纸、中国画作品范图；2、学具准备：毛笔、墨汁、调色盘、宣纸、水杯等。出示课件，请同学们欣赏多媒体画面：多幅中国画作品。师：现在我请你们猜一个谜语。谜底是大家多次见过的一种很可爱的小动物。教师示范基本形，手语讲解金鱼的形体特点。小结：大圆眼圆肚，尾巴像飞蝴蝶。请学生画简笔画。师：大家说说，你平时见到的金鱼有哪些动作？师生共同回答：五颜六色，游来游去，追着饲料游用嘴巴吃进，仰头水面呼吸，几片不断摆动的尾巴……你脑子里出了一幅图画吗？ 身背、眼睛——浓墨 胸腹、翅膀、尾——淡墨【教学思路：聋孩以看为主，在欣赏的过程中感受、体会、获取新知识。引导学生观察用浓墨、淡墨表现金鱼形体结构的方法。】师：请你在宣纸上试试浓墨和淡墨，并尝试画一只金鱼。【教学思路：在观察中讨论笔法和墨色以及作画的先后顺序，然后放手让学生画，教师暂不示范，使学生在尝试中感受墨的浓淡，用笔的轻重缓急。】自主探究、发现问题 师：请同学们自己动手大胆尝试画金鱼。【教学思路：让全班同学一起动手尝试画金鱼。这样做是为了使学生自己在尝试的过程中感受墨的浓淡和笔的轻重缓急，并发现问题。】教师在宣纸上示范浓淡墨色和绘画步骤，然后出示步骤图。【教学思路：先放后教，带着问题学；做到有的放矢、有效教学。】师：我们再拿起笔，一起来试试！师生围在大桌旁，教师在一大张宣纸上再次示范画一只金鱼；示范墨色浓淡和中锋侧锋。教师在黑板上示范金鱼动态简笔画，引导学生欣赏，分析。教师在宣纸上示范金鱼的动态。学生自主探究，互动。【教学思路：大家在一起进行练习、讨论。教师在旁边引导鼓励学生共同观赏哥哥姐姐的画，创设轻松愉快、交流互动的良好氛围】
　　作业：画几只可爱的金鱼。【教学思路：学生作画时，电子白板上不停地播放各种金鱼图片，出示范画给学生提供更多的金鱼图案，使学生自然心中更有数，并增强作画的信心，帮助学生画出心中美丽的金鱼。】师生共同欣赏、探讨，找出每幅画的闪光点。在相互学习中提高学生对中国画的兴趣，增强学习的信心。【教学思路：在教学中，将作画过程与板书相结合，将范画与多媒体课件相对应。做到直观清楚，突出主题，照顾全面。】聋校美术教材三年级才开始学习中国画，让聋孩从小学接触、了解和认识中国画，加强对中国传统文化的了解和体会，也是传承和发展中国画的重要途徑。通过学习画美丽的金鱼，学生在绘画过程中感受到画中国画的乐趣，本次活动也使学生感受到了中国画作画的自由、豪放不拘束，墨色浓淡对比强烈的特点，很好的激发了学生画画的兴趣，特别是激发了学生对中国画的热爱。（单位：湖北省襄阳市特殊教育学校）