【摘 要】
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基于CNKI数据库,以“课程思政”为研究对象,采用可视化工具VOSviewer对该领域相关文献进行计量分析,得出近5年来国内“课程思政”领域的现状、热点及发展趋势.研究发现:学界
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基于CNKI数据库,以“课程思政”为研究对象,采用可视化工具VOSviewer对该领域相关文献进行计量分析,得出近5年来国内“课程思政”领域的现状、热点及发展趋势.研究发现:学界对于“课程思政”的研究高度重视,发文量逐年上升;该领域学者多为独立研究,尚未形成核心作者群;研究热点主要集中在思政教育、立德树人、专业课程、实践路径和教学改革等方面, 同时这些热点也表明专业课程的“课程思政”和“课程思政”教育改革等方面是其发展趋势.
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