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在小学阶段,识字历来都是语文教学的重要任务,也是打好学生语文基础的有效措施。教师通过多种措施共同使用,引导学生读准字音、记忆字形、理解字义,就能奠定学生的识字基础,循序渐进地提升学生的识字效果。
多效并举,循环递进——生字教学的有效策略
【摘 要】
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在小学阶段,识字历来都是语文教学的重要任务,也是打好学生语文基础的有效措施。教师通过多种措施共同使用,引导学生读准字音、记忆字形、理解字义,就能奠定学生的识字基础,
【机 构】
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江西会昌县筠门岭中心小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2016年7期
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