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自《中国近现代史纲要》开设以来,如何更好地提高课程在思想政治教育中的实效性问题已经是备受关注的现实问题。通过考察《中国近现代史纲要》课程教学方法的探索过程,揭示了互动式教学方法已经被课程普遍采用,指出了这一教学方法植根于新媒体时代大学生的思想价值的现状。由此可以得出如下结论：互动式教学方法是《中国近现代史纲要》教学中的必然选择。