【摘 要】
：
后进生的形成并非是一朝一夕，所以要从根本上转变后进生应花很大的精力和时间，通过多年的实践，我采取了以下措施，在教学中取得了一定的效果。 1、让后进生坐最前面。这样，就有效地控制了他们的学习注意力，教师还可以随时掌握他们的各种学习情况。 2、让后进生多发言。先让他们回答简单的问题，树立他们的自信心，这样就可以充分调动他们发言的积极性，那么他们就会慢慢地集中注意力，认真听讲了。 3、面批作业。这
论文部分内容阅读
后进生的形成并非是一朝一夕，所以要从根本上转变后进生应花很大的精力和时间，通过多年的实践，我采取了以下措施，在教学中取得了一定的效果。
1、让后进生坐最前面。这样，就有效地控制了他们的学习注意力，教师还可以随时掌握他们的各种学习情况。
2、让后进生多发言。先让他们回答简单的问题，树立他们的自信心，这样就可以充分调动他们发言的积极性，那么他们就会慢慢地集中注意力，认真听讲了。
3、面批作业。这样可以了解他们错误的每个细节，及时纠正。
4、多鼓励后进生。对后进生决不能歧视，而应加倍地爱护，并加以辅导，要多鼓励、多表扬，俗话说“数子十过，不如奖子一长”，此话不无道理。
通过以上四种方法，用我的爱心和耐心充分调动了后进生学习的积极性，树立了他们的自信心，转化了很多难以转化的后进生。
其他文献
当今信息激增和新课程改革工作深入开展，使传统教育面临巨大的挑战，教学手段和教学方法的改革已势在必行。利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，编制的系列各学科教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的教学环境，为教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地减轻学生的课业负担，激发学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使乐学落到实处。
怎样提高政治课的教学质量，怎样改革政治课教学，我认为应从以下几方面入手： 一、进一步端正办学思想，明确任务 要变“实惠”为“理想”，变“软任务”为“硬任务”。对中学政治课目前存在的一些不正确的认识、做法（如：学生中的“想考不想学”的思想倾向；一些家长把它当“实惠课”，因为它可为中考凑总分；不少老师把对付中考、猜题押宝当作“硬任务”，而把联系实际、对学生进行思想政治教育当作“软任务”。这
我区英语学科是非常特殊的一门学科。教育部要求从2001年9月开始，全国各地小学逐步从三年级开设英语课。据统计，截止到2007年秋季，我区小学三年级以上各年级均开设了英语课的学校不到90%。没有开设英语课的原因很多，其中原因之一是师资不足。另外，课时也不够。由于教师缺乏，许多学校只能勉强地每周开设一节或两节课，即使师资数量够，还存在一个教师本身发展的问题。这些综合因素都影响着我区的中小学英语教学，因
人类已经迈进高度信息化的21世纪，信息成为构成现实世界不可缺少的三大基本要素之一。为了适应这种发展趋势，我县不仅在中学普及了信息技术教育，同时还强调要加强信息技术与其他课程的整合。 作为一位英语老师，在中学英语教学中，我认为整合就是把信息技术作为学习英语的工具，由教学辅助手段转变为学生学习的方式。它不再是教师单纯的演示工具，而是把外面的世界引进课堂，让我们的教学充满情趣，使我们的课堂成为充满活力与
信息技术与物理课程教学的整合，特别是对物理实验教学，能起到事半功倍的辅助作用。下面结合自己在物理实验教学中的实践谈谈几点看法： 一、利用信息技术制作多媒体实验课件，完善和补充物理演示实验的作用 物理是一门以观察、实验为主的科学，演示实验和学生分组实验是初中物理实验教学的重要环节。利用丰富、直观、有趣的实验是物理实验教学的特点。利用实验课不仅可以提高学生学习物理的兴趣，让学生记住实验的步
学校举行青年教师多媒体教学比武。听完十节语文课，不得不承认，老师们的课件都做得很漂亮，甚至有的可以说是美不胜收，但总觉得有什么不太对劲。仔细思索，觉得有些做法确实值得商榷。 多媒体技术只是教学的辅助手段，其目的是用来弥补教师上课时一支粉笔、一块黑板、一张嘴的不足，而不能代替教师的教学活动。但有些教师把一堂课的所有环节、所有内容统统纳入课件中，甚至一个小小的提问都设计进去了，于是多媒体独霸课堂，教
随着现代教育技术的不断深入发展，“校校通工程”踏着适时的节拍随之而来，电教媒体在教学中的运用更加广泛了。在教学中，它适应于各类学生的认知能力，使学生乐意并有更多的精力投入到现实的探索性的教学活动中。运用电教媒体，能更快更好地充分发挥电教手段动、静、分、合自如，形、声、色调并茂，表现手法多样化和直观性的突出等特点和功能，大胆摄取、整合电教资源，努力拓展电教媒体空间，激发学生积极参与电教媒体活动的兴趣
“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”为此，《小学语文课程标准》提出了新的学习方式，即自主、合作、探究的学习方式。课堂是老师工作的主战场，在教育改革的新途径中。我们如何打好这场主战役，从理论和实践的两个方面反思现今的课堂，重新构建起明天的课堂，是实施新课改的关键。因此，我们在进行教学时，要创立自主探究的机会，放手让学生自主探究知识，使他们在自动探究的过程中真正掌握知识、 思想
语文是最重要的交际工具，是信息传播的基本载体，是人类文化的重要组成部分。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。作为语文教师，我们肩上的任务是艰巨的，怎样才能负起传承文明、开拓创新的重任？随着计算机、网络等现代技术的飞速发展，现代教育技术——计算机多媒体技术和网络技术已越来越多地走进中学语文课堂，为培养学生能力、发展学生的个性提供了崭新的天地。它对于教学过程的设计、教学
小语课本中的课文，大都是名家名作，语言堪称典范。实施素质教育中的小语教学，应高度重视引导学生体会课文的语言美，从而激发学生热爱祖国的语言文字，培养民族感情。 课文中的语言美，主要表现在以下几个方面： 1、语言的思想美 “语言是思想的表现”，课文通过语言充分表现了中华民族的伦理美和智慧美。如：《田忌骞马》表现了古代劳动人民的智慧，《挑山工》表现了现代中国人民锲而不舍、奋发向上的精神……即便是译