论文部分内容阅读
当前研学旅游普遍存在“研”与“学”割裂、以参观代替研学旅游等倾向。榆林市中小学科技研学旅n游活动要深入开展，就必须深度开发以科技场馆为支撑的科技研学旅游资源，实现科技场馆与学校在研学旅n游指导队伍培育、课程开发、评价机制方面的深度互动，实现科技与人文的深度融合，让学生在研学旅游中获n得深切的体验。