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文章以混合式学习在高等院校中的应用为出发点,结合笔者所在班级的具体实例,以陕西师范大学教育技术学专业开设的《人工智能与Agent技术》研究生课程为案例,介绍基于Moodle平台下该课程的实施过程,并对课程实施后的教学效果进行访谈调查。最后从签订学习契约、实施头脑风暴、创建学习档案袋和深化教学活动设计四个方面来进一步完善课程,为开展Moodle平台在高等教育课程中的研究与实践提供参考。