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《全日制普通高中地理课程标准(实验)》明确指出要培养未来公民必备的地理素养,同时要满足学生认识社会环境、探索自然奥秘的需要,所以进行生活化教学,将理论与实践相结合,符合课标要求。通过对前人文献的阅读、对生活中地理事象的观察,笔者认为高中地理进行生活化教学具有提升学生综合素质、促进教师专业发展和更好实现课程目标的重要意义,然后就高中地理课堂中如何实施生活化教学提出了几点建议。