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小组合作学习在小学语文课堂教学中的应用策略
【出 处】
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文渊（小学版）
【发表日期】
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2019年5期
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一、用“大语文观”，开放教学内容 教材内容的开放性是由新课程标准取代教学大纲决定的。《语文课程标准》提出：“教师应创造性地理解和使用教材，积极开发课程资源，灵活运用多种教学策略，引导学生在实践中学会学习。” 因此，在语文课改实验中，我们坚持用“大语文观”，开放教学内容，即按照课程标准的要求，以教材为媒介充分利用各种课程资源创造性地进行教学，把教学的触角伸向现实生活的各个方面： 1.课外读物。