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<正>《普通高中地理课程标准(实验)》中明确指出,高中地理课程性质与九年制义务教育阶段地理课程相衔接,是高中阶段学生学习地球科学,认识人类活动与地理环境的关系,初步掌握地理学习和地理研究方法,树立可持续发展观念的一门基础课程。但目前初中地理知识,尤其是区域地理知识缺乏是高中地理教学的最大困难。如何做好初高中地理教学的衔接是亟待解决的问题。下面,笔者就初高中地理教学衔接困难的原因进行