利用课文空白训练学生写作能力

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教师可利用教材中的内容,适时地引导学生推测、构思,以习作的形式把“空白”补充出来。这样既充分利用手头的教材,又能借助学生学习课文的兴趣,激发学生习作的灵感和欲望,有利于降低习作的难度。
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