提高教师的“软”收入

来源 :早期教育(教师版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:meganleejin
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  当前,幼儿园实行阳光工资,教师的工资待遇基本固定,幼儿园不能随便给教师发各种福利。作为园长,如何激发教师的工作积极性呢?我的做法是:把工作做到教师心中,提高教师的“软”收入,即提高教师工资待遇等硬收入之外的收入,如工作的愉悦感,职业的幸福指数。我园的教师就是带着这样的幸福感投入到每天的工作中,现将一些尝试与同行们分享,愿星星之火可以燎原。
  1.勤走勤看
  作为一园之长,切不可整天坐在办公室里等着教师们来汇报工作,一定要多到园内各处走走看看,了解教师们的工作。我一般每天走两次,走的时间可以不固定。这是接地气的走和看,带着温和的、暖暖的笑容,去各班的门口看一看、听一听。目的不是挑刺和监督,而是对教师的工作进行及时的肯定和鼓励。如我在巡视中发现,小班的方老师特别受孩子欢迎,就仔细观察。原来方老师和孩子说话时,语言特别委婉,总会加上一句:“你看,这样可以吗?”她对待孩子的动作也特别柔软,哪怕是一次牵手,都是轻轻的、柔柔的,非常温暖。如今,我们环城幼儿园的教师言行规范标准——语言委婉、动作柔软,就是来自园长的勤走勤看。
  2.率先垂范
  记得有一次幼儿园要新开两间体验馆,涉及两个班级的午睡室需要搬迁。当我和相关班级的教师去商量此事时,发现教师们颇有畏难情绪,理由是工作量大、时间紧,怕耽搁教学活动的组织……总之一句话,困难重重。面对这种状况,我没有反驳,没有指责,更没有生气,而是随即到实地查看。我发现困难确实有,比如那堆积如山的闲置小床就有些令人生畏,但也并非像教师说的那么难,因为我自己试了试,发现一个人还是能搬起小床将其转移到储物间的。于是我就一张一张地搬,一个人用了近一个小时把教师们心中最困难的问题给解决了。当我告知教师我已经把那些小床全部清理到储物间时,她们都惊讶了,再也没有找理由搪塞。利用幼儿吃点心的时间,教师们把午睡室迅速调整好,做得井然有序,没有一丝抱怨。一次,教育局的一位领导开玩笑问教师:“你们的园长怎么样?”一位教师不假思索地说:“我们园长自己率先垂范,工作雷厉风行。开设体验馆时,我们还在商量怎么做,她一个人就把最困难的事情给解决了,我们还有什么理由不跟上节奏呢?”后来,大家都养成了说干就干、不推诿的工作作风。
  3.真诚帮助
  尊重和关心员工,是增进园长与教师感情的好方法。一位教师的父亲生病了,却住不进医院,我通过自己的社会力量,联系到本地最好的医生,帮助她父亲尽快治疗;班级里偶尔有孩子不小心碰伤流血了,我不是先去指责教师,而是想办法帮教师和家长联系医院和医生,让幼儿得到最及时和最优质的治疗。等事情妥善解决后,抓住契机引导教师反思总结,遇到突发问题时应该怎么处理,才能既及时救助孩子,又能得到家长的理解,帮助教师提高应急处理能力。再引导教师思考,如果时间倒回,有什么办法避免此类问题的发生。园长理解、尊重,并真诚帮助教师,教师们工作压力释放了,焦虑状态缓解了。虽然忙,但心不累,工作的幸福指数得到提升。
  4.交流分享
  俗话说,女人多的地方是非多。我的想法是兼听则明,偏听则暗。园长一定要眼明、耳聪,不仅多走多看,还要多听善听,多给教师们提供分享和交流的机会,多让正能量滋养每位教师,并在心中生根发芽。为此,我们组织了“因为……所以感动”交流活动;为了宣传同班教师之间的默契配合,组织“班级,因您更温暖”主题交流;学期临近结束,组织交流“谢谢您,2015年”……分享交流中,教师们讲述了许多温暖感人的事情,如:有配班教师帮着喉咙沙哑、说不出话的主班教师泡好胖大海,主动替其分担工作;有教师因为上班堵车迟到,园长亲自代替值班。通过一次次的交流,教师们和园长间的理解多了,是非少了。
  园长诚心诚意欣赏、尊重和信任教师,用温暖去点亮教师们心中的那盏灯,让灯光照亮每位教师的心,激发了教师的工作动力和活力,提高了教师另一种收入——幸福的“软”收入。
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