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新课标提出:“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展、健康发展、可持续发展.” 而在一些农村初中,学生数学学习成绩两极分化较为严重,后进生所占的比例较大,直接影响着数学的教育教学质量的提高.那么,造成两极分化严重的原因究竟有哪些?该如何减少这一分化现象呢?本文结合自己的教学工作谈谈体会如下:
如何增强数学学困生的学习信心
【摘 要】
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新课标提出:“以学生发展为本,坚持全体学生的全面发展、健康发展、可持续发展.” 而在一些农村初中,学生数学学习成绩两极分化较为严重,后进生所占的比例较大,直接影响着数
【机 构】
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江苏省射阳实验初级中学
【出 处】
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空中英语教室·校本教研
【发表日期】
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2012年9期
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