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随着教育事业不断的发展,高中地理教学取得了明显的发展,各个高中学校及教师纷纷进行了教学目标的优化、教学方法的创新等方面的教学改革,但在实际的高中地理教学过程中,仍然存在着一些影响课堂教学效率的因素。这就需要地理教师不断地尝试、探索高中这一特殊时期的地理教学策略,进而实现提升高中地理课堂教学效率的目的。