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为教师的设计并不等于为学生的设计,教师的意志并不代表学生的意志。教师无休止的＂填鸭＂,并不利于学生创造潜能的激发。总之,要让语文课堂充满活力,就应该要把它变成学生乐于学习的场所,给学生的思维松绑,把学习的权利还给学生,让他们的个性在课堂上飞扬。
浅谈开发小学生思维的创新教育
【摘 要】
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为教师的设计并不等于为学生的设计,教师的意志并不代表学生的意志。教师无休止的＂填鸭＂,并不利于学生创造潜能的激发。总之,要让语文课堂充满活力,就应该要把它变成学生乐于学
【机 构】
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浙江省台州市路桥区螺洋中心小学
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2015年7期
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