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8月下旬，班上的同学们陆续收到了大学录取通知书，看守所里的贾明（未成年人，化名）仿佛听到了同学们惊喜的欢呼声。此刻，这个戴着近视眼镜、穿着号服的高中生被拘押在高墙铁栏之中，独自饮泣。
“今年他们班的同学全部高考上线，贾明要是参加也会的……”提起贾明，他的语文老师心如刀绞。这位刚退休的女教师还记得贾明的生日，“他是个聪明的孩子，但是他伤害了所有的人！一想到他我就感到万分地痛惜，手足无措”。
贾明，云南省昆明市一所中学的高三学生。今年1月6日，他因涉嫌故意杀人被逮捕。
“我只想叫她们死”
2004年12月22日下午，昆明市西山区警方接到一家大型研究所保卫处报案，该单位一名48岁的女职工失踪1个月，下落不明。警察随即赶到该女职工的住所，敲开房门，未显惊慌的贾明站在屋内等待警察的勘查和盘问。警察很快在卧室里分别发现两具高度腐烂的女尸，尸体上覆盖着10多层衣服、纸板、棉絮。
贾明告诉警察，两名死者是他的母亲和外婆，他坦率地承认在11月17日的夜里自己用哑铃和水果刀杀死了她们。在场的人几乎不敢相信，眼前这个文弱的大男孩竟然做出如此骇人听闻的事情，以致后来警察又多次审讯，反复核实他的作案动机和手法。
警方的审讯笔录记述了这场悲剧的过程，贾明向警方回忆了当时的情景：
“头一天晚上，我在自己的房间里写作，我妈看见后就骂我，她讨厌我对文学的喜爱，外婆也骂我，骂得太厉害了，我很生气！见我没搭理，我妈冲进房间撕碎了我几十页的文稿———那是我花费7个月的时间写成的，她还用坐垫、碗垫砸我。那时我就想杀死她们，但控制住了，做了一会儿作业就上床了，躺着越想越难受，整夜半睡半醒的。
“第二天我闷闷不乐地去上学，临走我妈还狠狠地说：‘你死去啦？’下午放学到家她们又埋怨我回来晚了，不停地数落我，我强忍着，到垃圾桶里找我的文稿，想粘起来，但外婆说文稿已被她当废纸卖了。她们一直骂我到晚上9时多休息的时候，我一个人躺在床上背英语单词，脑子里很乱，想到这些年压抑的生活，愤怒难以控制，杀心顿起。我穿着袜子冲出去，拿起哑铃和水果刀……
“看到她们死了，我只觉得出了一口怨气。看着惨不忍睹的场景，我赶快跑到卫生间呕吐，然后回到客厅，坐在沙发上抽了一支烟，看了一会儿电视，接着写作到凌晨。”
第二天早晨，贾明胡乱吃了一碗方便面，撑着几乎虚脱的身体下楼去上学，顺手把带血的哑铃和水果刀扔到院内垃圾房里，“我当时连书包都背不动了”。进教室时有同学看到他脸上有血迹，他撒谎说是在路边吃早餐时人家杀鸡溅过来的血。
血案发生后，贾明只上了一天学就没有再进学校了。他白天看书写作或到网吧，晚上在家里他感到孤独而恐惧，便整夜开着灯和电视机睡觉。
贾明清楚地记得，他曾到母亲的房间里，撬开衣柜，找到了平时母亲不让看的《唐宋诗全集》。
“母爱到了极致，可能走向反面”
在老师和同学的印象中，贾明虽然成绩中等，仍是个用功的学生。他所在的艺音班培养艺术和音乐特长生，贾明的小提琴拉得很好。他的语文老师说，他喜欢写作，文字表达很老到；平时在学校守纪律，脾气也挺好。班主任对贾明的评价是，学习认真，比较听话，很少迟到早退，见到老师都打招呼，很懂礼貌。同学们说，贾明的语文和历史成绩突出，还担任过历史课代表。2003年他到北京参加“黎明之声”中学生作文比赛，现场展卷写作，他用半个多小时就写出题为《树》的散文，还自己赋诗一首：“俄顷成章只片刻，何需冗长两小时？”他的作文获得了银奖。
贾明对历史和文学的酷爱遭到了母亲的反对，这种难以改变的酷爱与母亲理想的塑造标准形成尖锐的冲突。母亲的一位同事证实说，贾明的母亲觉得儿子这样会影响高考。搞文学没有前途，儿子从北京拿了作文银奖回来，她虽然高兴，但随即又说，连点奖金都没有嘛！
贾明很小的时候父母就离异了，他跟着母亲生活。在邻居们眼里，这位母亲对贾明“爱得想捧在手里”。单位组织旅游母亲会带着他，每个月食堂发的餐券自己舍不得吃要留给他，别人赞赏贾明提琴拉得好时她很是自豪。
贾明的生父认为儿子性格温和，自尊心强，他母亲特别疼爱他，“但教育时不近人情，会有打骂的情况，可那是为了贾明好”。
母亲对贾明怀着很高的期望值，希望儿子将来出人头地，她曾拿着一本《中国十大帝王传记》对贾明说：你连个班干部都没当过，以后要当皇帝！她为儿子设计了建功立业的道路，并为之倾注了无数的心血，一旦儿子不顺从或自己作出选择（比如贾明渴望成为作家），她就难以容忍。“母爱到了极致，可能就会走向反面。”一位教育工作者说。
由于价值观的差异，母子之间的矛盾便难以调和。母亲的唠叨收效甚微，继而试图使用“铁腕”迫使儿子就范，而贾明的坚持和抗争被母亲认为是辜负和叛逆，于是对抗日益升级。
贾明回忆说，在母亲无数次的打骂中他只有两次回过嘴。有一次他忘了把数学书带回家，母亲就厉声质问：“你不想上学啦？”另一次在学校打扫卫生回家晚了，母亲坚持认为他是去玩电子游戏了，并且根本不容他解释。有时他如果对母亲的责骂表示不满，母亲会顺势抄起锅铲、晾衣杆劈过来。每当这个时候，为避免进一步激怒母亲，贾明只能默默忍受。
“我只愿受罚，化掉心灵桎梏”
被捕3个月后，贾明给法官和检察官写了一份《忏悔书》。在这份《忏悔书》中，这个17岁的高中生袒露了他内心挥之不去、如影随行的痛楚。
“我从小到大可以说都是很多人眼中好学、慎行的人。我父亲也说过我是个十分胆小的人，天性懦弱。每天回到家中，都战战兢兢地做每件事。不知为什么，我的母亲情绪一直不稳定，脾气也十分火爆，与我无关的事引发的怒火，她也会把气往我身上撒。每年过节，我向母亲提出去看父亲的要求，她便恶狠狠地揍我。有一次我悄悄去看父亲，母亲知道后打得我满脸是血。从此我与母亲间仿佛如履薄冰般度日，无奈的我只能从喜爱的书里寻找慰藉，我不希望自己的这些惨事与懦弱本性为他人所知。有时我想叫母亲不要这样，我能做好我应做的事。母亲莫名的专横、暴躁使我无法摆脱……直把我弄得哑口无言、瞠目结舌，多少次恨不能在家中一头撞死！
“我无颜向朋友、老师诉说这些苦衷，因此只能把写作当成诉苦的良友。
“等待刑事诉讼的这段时间，我明白了很多。我所犯的罪行更让我这10多年来本已脆弱不堪的心灵加上了终生不可抹杀的枷锁，内心十分痛苦。就是对我用最重的惩罚，我毫无怨言。母亲对我这种‘另类的溺爱’已让我半人半鬼。请判决，我只愿受罚，或许这样才能化掉我心灵的桎梏。”
当记者在看守所见到贾明时，他平静地叙说了那些不堪回首的往事，“我的启蒙教育不好。我写字的姿势被母亲认为不对，她就用棍子打我的手。长期的心理压抑，我形成了咬手的习惯，经常把手咬破。那天母亲和外婆撕碎了我的文稿，还打我骂我，我当时气得鼻血都流出来了……”
作为一宗未成年人涉嫌犯罪案件的当事人，在看守所等待刑事诉讼期间，贾明曾经的遭遇导致的过激行为受到充分的关注，很多知情者对他深感痛惜。
一位青少年教育专家认为，贾明的悲剧警示我们：畸形的爱会使善良的愿望走向反面；父母应该善于倾听子女的意愿，尊重他们的选择，而不能把自己的意志强加给他们，更不能以责骂、体罚代替说理和引导，不然迟早要逼出人命。（完）
“今年他们班的同学全部高考上线，贾明要是参加也会的……”提起贾明，他的语文老师心如刀绞。这位刚退休的女教师还记得贾明的生日，“他是个聪明的孩子，但是他伤害了所有的人！一想到他我就感到万分地痛惜，手足无措”。
贾明，云南省昆明市一所中学的高三学生。今年1月6日，他因涉嫌故意杀人被逮捕。
“我只想叫她们死”
2004年12月22日下午，昆明市西山区警方接到一家大型研究所保卫处报案，该单位一名48岁的女职工失踪1个月，下落不明。警察随即赶到该女职工的住所，敲开房门，未显惊慌的贾明站在屋内等待警察的勘查和盘问。警察很快在卧室里分别发现两具高度腐烂的女尸，尸体上覆盖着10多层衣服、纸板、棉絮。
贾明告诉警察，两名死者是他的母亲和外婆，他坦率地承认在11月17日的夜里自己用哑铃和水果刀杀死了她们。在场的人几乎不敢相信，眼前这个文弱的大男孩竟然做出如此骇人听闻的事情，以致后来警察又多次审讯，反复核实他的作案动机和手法。
警方的审讯笔录记述了这场悲剧的过程，贾明向警方回忆了当时的情景：
“头一天晚上，我在自己的房间里写作，我妈看见后就骂我，她讨厌我对文学的喜爱，外婆也骂我，骂得太厉害了，我很生气！见我没搭理，我妈冲进房间撕碎了我几十页的文稿———那是我花费7个月的时间写成的，她还用坐垫、碗垫砸我。那时我就想杀死她们，但控制住了，做了一会儿作业就上床了，躺着越想越难受，整夜半睡半醒的。
“第二天我闷闷不乐地去上学，临走我妈还狠狠地说：‘你死去啦？’下午放学到家她们又埋怨我回来晚了，不停地数落我，我强忍着，到垃圾桶里找我的文稿，想粘起来，但外婆说文稿已被她当废纸卖了。她们一直骂我到晚上9时多休息的时候，我一个人躺在床上背英语单词，脑子里很乱，想到这些年压抑的生活，愤怒难以控制，杀心顿起。我穿着袜子冲出去，拿起哑铃和水果刀……
“看到她们死了，我只觉得出了一口怨气。看着惨不忍睹的场景，我赶快跑到卫生间呕吐，然后回到客厅，坐在沙发上抽了一支烟，看了一会儿电视，接着写作到凌晨。”
第二天早晨，贾明胡乱吃了一碗方便面，撑着几乎虚脱的身体下楼去上学，顺手把带血的哑铃和水果刀扔到院内垃圾房里，“我当时连书包都背不动了”。进教室时有同学看到他脸上有血迹，他撒谎说是在路边吃早餐时人家杀鸡溅过来的血。
血案发生后，贾明只上了一天学就没有再进学校了。他白天看书写作或到网吧，晚上在家里他感到孤独而恐惧，便整夜开着灯和电视机睡觉。
贾明清楚地记得，他曾到母亲的房间里，撬开衣柜，找到了平时母亲不让看的《唐宋诗全集》。
“母爱到了极致，可能走向反面”
在老师和同学的印象中，贾明虽然成绩中等，仍是个用功的学生。他所在的艺音班培养艺术和音乐特长生，贾明的小提琴拉得很好。他的语文老师说，他喜欢写作，文字表达很老到；平时在学校守纪律，脾气也挺好。班主任对贾明的评价是，学习认真，比较听话，很少迟到早退，见到老师都打招呼，很懂礼貌。同学们说，贾明的语文和历史成绩突出，还担任过历史课代表。2003年他到北京参加“黎明之声”中学生作文比赛，现场展卷写作，他用半个多小时就写出题为《树》的散文，还自己赋诗一首：“俄顷成章只片刻，何需冗长两小时？”他的作文获得了银奖。
贾明对历史和文学的酷爱遭到了母亲的反对，这种难以改变的酷爱与母亲理想的塑造标准形成尖锐的冲突。母亲的一位同事证实说，贾明的母亲觉得儿子这样会影响高考。搞文学没有前途，儿子从北京拿了作文银奖回来，她虽然高兴，但随即又说，连点奖金都没有嘛！
贾明很小的时候父母就离异了，他跟着母亲生活。在邻居们眼里，这位母亲对贾明“爱得想捧在手里”。单位组织旅游母亲会带着他，每个月食堂发的餐券自己舍不得吃要留给他，别人赞赏贾明提琴拉得好时她很是自豪。
贾明的生父认为儿子性格温和，自尊心强，他母亲特别疼爱他，“但教育时不近人情，会有打骂的情况，可那是为了贾明好”。
母亲对贾明怀着很高的期望值，希望儿子将来出人头地，她曾拿着一本《中国十大帝王传记》对贾明说：你连个班干部都没当过，以后要当皇帝！她为儿子设计了建功立业的道路，并为之倾注了无数的心血，一旦儿子不顺从或自己作出选择（比如贾明渴望成为作家），她就难以容忍。“母爱到了极致，可能就会走向反面。”一位教育工作者说。
由于价值观的差异，母子之间的矛盾便难以调和。母亲的唠叨收效甚微，继而试图使用“铁腕”迫使儿子就范，而贾明的坚持和抗争被母亲认为是辜负和叛逆，于是对抗日益升级。
贾明回忆说，在母亲无数次的打骂中他只有两次回过嘴。有一次他忘了把数学书带回家，母亲就厉声质问：“你不想上学啦？”另一次在学校打扫卫生回家晚了，母亲坚持认为他是去玩电子游戏了，并且根本不容他解释。有时他如果对母亲的责骂表示不满，母亲会顺势抄起锅铲、晾衣杆劈过来。每当这个时候，为避免进一步激怒母亲，贾明只能默默忍受。
“我只愿受罚，化掉心灵桎梏”
被捕3个月后，贾明给法官和检察官写了一份《忏悔书》。在这份《忏悔书》中，这个17岁的高中生袒露了他内心挥之不去、如影随行的痛楚。
“我从小到大可以说都是很多人眼中好学、慎行的人。我父亲也说过我是个十分胆小的人，天性懦弱。每天回到家中，都战战兢兢地做每件事。不知为什么，我的母亲情绪一直不稳定，脾气也十分火爆，与我无关的事引发的怒火，她也会把气往我身上撒。每年过节，我向母亲提出去看父亲的要求，她便恶狠狠地揍我。有一次我悄悄去看父亲，母亲知道后打得我满脸是血。从此我与母亲间仿佛如履薄冰般度日，无奈的我只能从喜爱的书里寻找慰藉，我不希望自己的这些惨事与懦弱本性为他人所知。有时我想叫母亲不要这样，我能做好我应做的事。母亲莫名的专横、暴躁使我无法摆脱……直把我弄得哑口无言、瞠目结舌，多少次恨不能在家中一头撞死！
“我无颜向朋友、老师诉说这些苦衷，因此只能把写作当成诉苦的良友。
“等待刑事诉讼的这段时间，我明白了很多。我所犯的罪行更让我这10多年来本已脆弱不堪的心灵加上了终生不可抹杀的枷锁，内心十分痛苦。就是对我用最重的惩罚，我毫无怨言。母亲对我这种‘另类的溺爱’已让我半人半鬼。请判决，我只愿受罚，或许这样才能化掉我心灵的桎梏。”
当记者在看守所见到贾明时，他平静地叙说了那些不堪回首的往事，“我的启蒙教育不好。我写字的姿势被母亲认为不对，她就用棍子打我的手。长期的心理压抑，我形成了咬手的习惯，经常把手咬破。那天母亲和外婆撕碎了我的文稿，还打我骂我，我当时气得鼻血都流出来了……”
作为一宗未成年人涉嫌犯罪案件的当事人，在看守所等待刑事诉讼期间，贾明曾经的遭遇导致的过激行为受到充分的关注，很多知情者对他深感痛惜。
一位青少年教育专家认为，贾明的悲剧警示我们：畸形的爱会使善良的愿望走向反面；父母应该善于倾听子女的意愿，尊重他们的选择，而不能把自己的意志强加给他们，更不能以责骂、体罚代替说理和引导，不然迟早要逼出人命。（完）