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【关键词】篮球传统校 选材情况 调查 分析
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）06A-
0011-02
中学篮球比赛作为竞技体育的一种，实际上就是篮球学校之间综合实力的竞争，也是篮球学校后备人才储备力量和质量的竞争。而学校篮球队要实现可持续发展的趋势就需要吸引大量优秀的后备人才。篮球后备人才的培养越来越显示出其重要性，这也是篮球队在体育竞技中取得好成绩的基础。南宁市篮球传统项目学校（以下简称“南宁市篮球传统校”）作为培养篮球后备人才的骨干示范学校，其在普及篮球运动的同时，如何积极开展篮球特色项目训练，提高学生运动技术水平，从而实现对篮球代表队队员的选拔和培养显得至关重要。因此，本文以参加2013年南宁市中学生篮球赛的南宁市篮球传统校，即南宁市第四职业技术学校、南宁市第二中学和南宁市第二十九中学3支男子篮球队的队员和教练员为研究对象（其中运动员36人、教练员3人），通过问卷调查法、访谈法和总结分析法，对南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材情况进行调查了解和总结分析，为南宁市篮球传统校男子篮球队的人才培养和科学组队提供一些参考。
一、调查结果与分析
笔者根据研究的内容和目的，首先，设计了问卷调查表，就相关问题对参加2013年南宁市中学生篮球赛的南宁市篮球传统校男篮队员及教练员进行调查。调查共发放队员问卷36份，回收36份，回收率100%，其中有效问卷36份，有效率100%；发放教练员问卷3份，回收3份，回收率100%，其中有效问卷3份，有效率100%。其次，笔者分别与南宁市篮球传统校体育教研组组长、教练员进行访谈，深入了解了男子篮球队的队员选材及来源情况。最后，笔者对所获得的资料和问卷调查结果进行总结和分析。从中可知，男子篮球队员的成长周期较长，在南宁市现行的“初中地段招生、高中择优录取”的招生大背景下，选材来源成为组建一支球队的重要因素之一。而南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材又有特长生、校级球赛中的人才选拔和自荐三种情况，具体如下。
（一）招收篮球特长生
好的篮球苗子是构成一支优秀篮球队伍的基础。笔者在调查中发现，南宁市的三所篮球传统校在招收篮球特长生（或篮球专业学生）时均有明确的要求，如表1所示。
由表1可以看出，由于办学性质不同，各篮球传统校对招收篮球特长生的具体要求差别很大。如南宁市第四职业技术学校是与广西篮球协会联合办学，其篮球专业已建成品牌专业，篮球专业毕业生可直接升入对口高职院校，特别优秀的篮球人才还可能被大学特招，其升学率和就业率高达90%。南宁市第四职业技术学校篮球专业形成了“业余体校—职校—职院”的篮球人才培养体系，在不限文化成绩且有国家中等职业教育补贴的前提下，全区大部分中学篮球人才均首选这所学校。南宁市第二中学为中国百强中学，其招收的特长生文化成绩要求为A等级，文化要求门槛高，很多篮球特长生很难达到这个要求。而南宁市第二中学是文化学习氛围非常浓厚的学校，在对学生的个人篮球发展上存在一定的局限性，这也是造成南宁市第二中学招不到或很难招到篮球人才的主要原因。而南宁市第二十九中学为普通中学，虽然其篮球训练氛围没有南宁市第四职业技术学校好，学习氛围没有南宁市第二中学浓厚，文化成绩要求仅为C等，但是对篮球特长生吸引力较低。
另外，笔者通过访谈还了解到，招收录取的特长生均在球队中占据主力位置，这也进一步说明了篮球特长生在一支中学篮球队中的重要性。
（二）校级球赛人才选拔情况
南宁市篮球传统校在校园篮球比赛或活动中都开展得很好，三所学校每年都开展年级赛、校级赛等，南宁市第二中学还成立了篮球社团，这些活动的开展对学校篮球项目的发展有着积极的促进作用。
南宁市第二中学每年招收学生一千多人，在文化生中有不少篮球好手，但是由于这所学校的文化生都是南宁市中学生源中的佼佼者，其努力学习的意识较强烈，要动员他们参加学校篮球队，关键是不能影响其文化学习，这在队员的选择和训练上都会有很大的困扰。而南宁市第二十九中学是一所普通中学，动员和组织篮球人才参加校队及训练就比较容易，其效果也比较好。
表2是对南宁市三所篮球传统校男子篮球队员关于“你加入学校篮球队的方式”的一项调查统计表。调查显示，南宁市第四职业技术学校男篮队员全部来源于篮球专业学生；南宁市第二十九中学男篮队员全部来自校联赛选拔的学生；南宁市第二中学篮球队员中特招生仅1人，占8.3%，有91.7%的队员来自于校联赛选拔出来的学生。这充分说明了南宁市第二中学和第二十九中学男子篮球队员的选材主要来源是校联赛。从表3可以看出，南宁市第四职业技术学校男篮队员选材全部来源于篮球专业学生，其比赛成绩是最好的；南寧市第二中学校篮球队队员学习与训练的矛盾较大，训练时间不能得到保障，其比赛成绩最差；而南宁市第二十九中学虽然没有特长生，但是其学习与训练的矛盾处理得较好，训练时间有保障，其比赛成绩优于南宁市第二中学。这说明了篮球队员文化生多、学训矛盾大是制约球队取得好成绩的重要因素，这对于学校吸引优秀篮球队员也会产生一定的影响。
（三）男篮队员自荐
由访谈和调查中得知，南宁市篮球传统校男子篮球代表队的队员没有来源于自荐的学生。据南宁市第二十九中学男篮于海波教练透露，每年也有少数自荐生，但是终因能力不足而没有被录取。这说明了当前南宁市篮球传统校男子篮球代表队的选材来源，主要集中在特长生和校联赛中的优秀者。
二、结论与建议
南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材来源主要集中在特长生招录和校联赛的优秀者上。而学训矛盾是南宁市篮球传统校男子篮球队文化生源选材的重要影响因素。此外，学校办学性质的不同，其篮球队员的选材来源也会有很大的差异。如南宁第四职业技术学校大力发展职业教育，篮球人才较充足，其选材以专业学生为主；而南宁市第二中学和南宁市第二十九中学是高中学校，其在招收录取特长生上存在很大的制约因素，校男子篮球队员以校联赛中篮球能力优秀的文化生为主。
笔者认为，要实现南宁市篮球传统校男子篮球队得到更好发展的目标，南宁市篮球传统校领导首先要重视篮球队的建设，并进行长远规划，加强对篮球特长生的招生优惠措施，拓宽招收篮球特长生的范围、区域和途径。其次，南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材应该借鉴外来的成功经验，加大培养文化生篮球人才的力度。篮球传统校可通过开展班级、年级、校级的月赛、学期赛、年赛来提高文化生对篮球项目的关注度和参与热情，学校通过开发篮球校本教材，开设篮球选修课、篮球社团、篮球特色活动等，进一步营造良好的篮球文化氛围，创造更多的机会让文化生积极参与篮球活动和训练。学校同时结合本校现有资源和特长，充分调动各方面的有利因素，及时发现篮球人才并进行培养。再次，篮球传统校要处理好男子篮球队队员的学训矛盾及升学出路等问题。学生以学习为天职，任何层次的篮球学校都面临着如何解决学习与训练的矛盾。作为篮球传统校的管理者，当文化学习与篮球训练有矛盾时要积极调整，不能回避。在篮球训练、比赛时如果影响了学生的学习，耽误了课程，管理者需要做好学生及其父母的思想工作，及时找到相关课任教师辅导学生学习落下的课程。只有学习与训练的矛盾及学生的升学出路得到较好的解决，学生才没有后顾之忧，他们在篮球训练和比赛中才能全身心地投入，形成内部竞争机制，促进南宁市篮球传统校男子篮球队的更好发展。
（责编 杨 春）
【中图分类号】G 【文献标识码】A
【文章编号】0450-9889（2014）06A-
0011-02
中学篮球比赛作为竞技体育的一种，实际上就是篮球学校之间综合实力的竞争，也是篮球学校后备人才储备力量和质量的竞争。而学校篮球队要实现可持续发展的趋势就需要吸引大量优秀的后备人才。篮球后备人才的培养越来越显示出其重要性，这也是篮球队在体育竞技中取得好成绩的基础。南宁市篮球传统项目学校（以下简称“南宁市篮球传统校”）作为培养篮球后备人才的骨干示范学校，其在普及篮球运动的同时，如何积极开展篮球特色项目训练，提高学生运动技术水平，从而实现对篮球代表队队员的选拔和培养显得至关重要。因此，本文以参加2013年南宁市中学生篮球赛的南宁市篮球传统校，即南宁市第四职业技术学校、南宁市第二中学和南宁市第二十九中学3支男子篮球队的队员和教练员为研究对象（其中运动员36人、教练员3人），通过问卷调查法、访谈法和总结分析法，对南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材情况进行调查了解和总结分析，为南宁市篮球传统校男子篮球队的人才培养和科学组队提供一些参考。
一、调查结果与分析
笔者根据研究的内容和目的，首先，设计了问卷调查表，就相关问题对参加2013年南宁市中学生篮球赛的南宁市篮球传统校男篮队员及教练员进行调查。调查共发放队员问卷36份，回收36份，回收率100%，其中有效问卷36份，有效率100%；发放教练员问卷3份，回收3份，回收率100%，其中有效问卷3份，有效率100%。其次，笔者分别与南宁市篮球传统校体育教研组组长、教练员进行访谈，深入了解了男子篮球队的队员选材及来源情况。最后，笔者对所获得的资料和问卷调查结果进行总结和分析。从中可知，男子篮球队员的成长周期较长，在南宁市现行的“初中地段招生、高中择优录取”的招生大背景下，选材来源成为组建一支球队的重要因素之一。而南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材又有特长生、校级球赛中的人才选拔和自荐三种情况，具体如下。
（一）招收篮球特长生
好的篮球苗子是构成一支优秀篮球队伍的基础。笔者在调查中发现，南宁市的三所篮球传统校在招收篮球特长生（或篮球专业学生）时均有明确的要求，如表1所示。
由表1可以看出，由于办学性质不同，各篮球传统校对招收篮球特长生的具体要求差别很大。如南宁市第四职业技术学校是与广西篮球协会联合办学，其篮球专业已建成品牌专业，篮球专业毕业生可直接升入对口高职院校，特别优秀的篮球人才还可能被大学特招，其升学率和就业率高达90%。南宁市第四职业技术学校篮球专业形成了“业余体校—职校—职院”的篮球人才培养体系，在不限文化成绩且有国家中等职业教育补贴的前提下，全区大部分中学篮球人才均首选这所学校。南宁市第二中学为中国百强中学，其招收的特长生文化成绩要求为A等级，文化要求门槛高，很多篮球特长生很难达到这个要求。而南宁市第二中学是文化学习氛围非常浓厚的学校，在对学生的个人篮球发展上存在一定的局限性，这也是造成南宁市第二中学招不到或很难招到篮球人才的主要原因。而南宁市第二十九中学为普通中学，虽然其篮球训练氛围没有南宁市第四职业技术学校好，学习氛围没有南宁市第二中学浓厚，文化成绩要求仅为C等，但是对篮球特长生吸引力较低。
另外，笔者通过访谈还了解到，招收录取的特长生均在球队中占据主力位置，这也进一步说明了篮球特长生在一支中学篮球队中的重要性。
（二）校级球赛人才选拔情况
南宁市篮球传统校在校园篮球比赛或活动中都开展得很好，三所学校每年都开展年级赛、校级赛等，南宁市第二中学还成立了篮球社团，这些活动的开展对学校篮球项目的发展有着积极的促进作用。
南宁市第二中学每年招收学生一千多人，在文化生中有不少篮球好手，但是由于这所学校的文化生都是南宁市中学生源中的佼佼者，其努力学习的意识较强烈，要动员他们参加学校篮球队，关键是不能影响其文化学习，这在队员的选择和训练上都会有很大的困扰。而南宁市第二十九中学是一所普通中学，动员和组织篮球人才参加校队及训练就比较容易，其效果也比较好。
表2是对南宁市三所篮球传统校男子篮球队员关于“你加入学校篮球队的方式”的一项调查统计表。调查显示，南宁市第四职业技术学校男篮队员全部来源于篮球专业学生；南宁市第二十九中学男篮队员全部来自校联赛选拔的学生；南宁市第二中学篮球队员中特招生仅1人，占8.3%，有91.7%的队员来自于校联赛选拔出来的学生。这充分说明了南宁市第二中学和第二十九中学男子篮球队员的选材主要来源是校联赛。从表3可以看出，南宁市第四职业技术学校男篮队员选材全部来源于篮球专业学生，其比赛成绩是最好的；南寧市第二中学校篮球队队员学习与训练的矛盾较大，训练时间不能得到保障，其比赛成绩最差；而南宁市第二十九中学虽然没有特长生，但是其学习与训练的矛盾处理得较好，训练时间有保障，其比赛成绩优于南宁市第二中学。这说明了篮球队员文化生多、学训矛盾大是制约球队取得好成绩的重要因素，这对于学校吸引优秀篮球队员也会产生一定的影响。
（三）男篮队员自荐
由访谈和调查中得知，南宁市篮球传统校男子篮球代表队的队员没有来源于自荐的学生。据南宁市第二十九中学男篮于海波教练透露，每年也有少数自荐生，但是终因能力不足而没有被录取。这说明了当前南宁市篮球传统校男子篮球代表队的选材来源，主要集中在特长生和校联赛中的优秀者。
二、结论与建议
南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材来源主要集中在特长生招录和校联赛的优秀者上。而学训矛盾是南宁市篮球传统校男子篮球队文化生源选材的重要影响因素。此外，学校办学性质的不同，其篮球队员的选材来源也会有很大的差异。如南宁第四职业技术学校大力发展职业教育，篮球人才较充足，其选材以专业学生为主；而南宁市第二中学和南宁市第二十九中学是高中学校，其在招收录取特长生上存在很大的制约因素，校男子篮球队员以校联赛中篮球能力优秀的文化生为主。
笔者认为，要实现南宁市篮球传统校男子篮球队得到更好发展的目标，南宁市篮球传统校领导首先要重视篮球队的建设，并进行长远规划，加强对篮球特长生的招生优惠措施，拓宽招收篮球特长生的范围、区域和途径。其次，南宁市篮球传统校男子篮球队的队员选材应该借鉴外来的成功经验，加大培养文化生篮球人才的力度。篮球传统校可通过开展班级、年级、校级的月赛、学期赛、年赛来提高文化生对篮球项目的关注度和参与热情，学校通过开发篮球校本教材，开设篮球选修课、篮球社团、篮球特色活动等，进一步营造良好的篮球文化氛围，创造更多的机会让文化生积极参与篮球活动和训练。学校同时结合本校现有资源和特长，充分调动各方面的有利因素，及时发现篮球人才并进行培养。再次，篮球传统校要处理好男子篮球队队员的学训矛盾及升学出路等问题。学生以学习为天职，任何层次的篮球学校都面临着如何解决学习与训练的矛盾。作为篮球传统校的管理者，当文化学习与篮球训练有矛盾时要积极调整，不能回避。在篮球训练、比赛时如果影响了学生的学习，耽误了课程，管理者需要做好学生及其父母的思想工作，及时找到相关课任教师辅导学生学习落下的课程。只有学习与训练的矛盾及学生的升学出路得到较好的解决，学生才没有后顾之忧，他们在篮球训练和比赛中才能全身心地投入，形成内部竞争机制，促进南宁市篮球传统校男子篮球队的更好发展。
（责编 杨 春）