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建构主义作为数学教育理论的主流之一，早已引起数学教育界的广泛关注．正如诺丁斯所说“建构主义的特殊力量就在于使我们对教学过程作出批判性和具有想象力的思考．”这种批判和反思使得我们能从更加科学的角度对课堂教学中的一些现象和存在的问题进行研究．
建构主义观点下对数学教学过程中合理性错误的分析
【摘 要】
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建构主义作为数学教育理论的主流之一，早已引起数学教育界的广泛关注．正如诺丁斯所说“建构主义的特殊力量就在于使我们对教学过程作出批判性和具有想象力的思考．”这种批判和反
【机 构】
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南京师范大学数学与计算机科学学院
【出 处】
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中学数学研究（江西师大）
【发表日期】
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2005年12期
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