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我们知道，数学项目活动学习课的基本思路为：情境引入、数学花絮、知识背景、教学目标、学习模块建议、实施建议、评价建议等．活动课可根据某个知识的不同方面划分为多个模块，既有理论型模块，也有实践动手型模块．每个学生可以根据自己的喜好选择最感兴趣的模块进行实践．每个模块再给出若干个指导问题，引导学生通过自主探究和讨论找出问题的答案．下面以高中数学“斐波那契数列”为例，由教师提出斐波那契数列这一数学知识，指导学生利用课余时间自主探究斐波那契数列在各领域中的应用，最后以小组汇报的形式将研究成果向师生展示．