【摘 要】
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摘 要：新工科建设需要培养具有创新能力的人才，要求学生能够面对实际问题进行分析、研究，具有解决复杂工程问题的能力。因此必须运用新的教学思路，设计符合新工科人才培养需求的教学模式。采用以成果导向的教学理念，在“互联网+”环境下，利用MOOC资源在混合式教学中采用问题驱动教学方法，把对问题的分析“渗透”到整个学习过程中。通过线上和线下、课前和课后的结合，从问题导入、问题的分析与研判等环节构建真实的分析
【基金项目】
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湖北省教学研究与改革项目“新工科形态下项目导向型的实验教学模式及课程体系的研究与实践”(编号:2017103)。
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新工科建设需要培养具有创新能力的人才,要求学生能够面对实际问题进行分析、研究,具有解决复杂工程问题的能力。因此必须运用新的教学思路,设计符合新工科人才培养需求的教学模式。采用以成果导向的教学理念,在“互联网+”环境下,利用MOOC资源在混合式教学中采用问题驱动教学方法,把对问题的分析“渗透”到整个学习过程中。通过线上和线下、课前和课后的结合,从问题导入、问题的分析与研判等环节构建真实的分析和解决问题的过程,在教师与学生的互动中传授知识和解决问题,使学生的知识和能力得到有效提升。
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