【摘 要】
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随着社会的进步和思想的解放,人们的民主意识不断深化,教育领域中的赏识教育理念、师生平等观念、学生主体意识日益深入人心。惩戒权是教师在教学活动中管理学生的一项正当权
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随着社会的进步和思想的解放,人们的民主意识不断深化,教育领域中的赏识教育理念、师生平等观念、学生主体意识日益深入人心。惩戒权是教师在教学活动中管理学生的一项正当权利,但是在如今赏识教育的背景下,教师惩戒权陷入了权利无法实现和责任不能推卸的两难境地。本文主要针对教师惩戒权所面临的不完善教育立法、教师模糊定位以及父母过度排斥的现状,提出相应的对策和建议,使教师惩戒权能够理性回归到学校教学中,有效发挥惩戒的教育性功能。
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