【摘 要】
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城乡学校发展的不均衡和较大差距已经严重阻碍了城乡义务教育公平的实现,如何实现城乡学校的均衡化就显得尤为迫切。而标准化学校的提出则是化解城乡学校差距的良方,它应是城
【机 构】
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铜仁幼儿师范高等专科学校; 铜仁学院教育学院;
【基金项目】
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2016年度贵州省教育厅人文社科研究课题“教育精准扶贫实施的效果评估、舆情监测及对策研究——以贵州高校为例”(2016FDY20);2015年度贵州省教育科学规划青年课题“西南地区职业教育政策执行研究——以贵州省为例”(2015C040);铜仁学院省级重点支持学科教育学资助(黔学位合ZDXK[2015]28)的研究成果
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城乡学校发展的不均衡和较大差距已经严重阻碍了城乡义务教育公平的实现,如何实现城乡学校的均衡化就显得尤为迫切。而标准化学校的提出则是化解城乡学校差距的良方,它应是城乡学校教育发展的应然选择。它可以优化和促进城乡义务教育阶段学校人力资源的均衡化,为城乡义务教育阶段学校的发展提供持续动力。基于对标准化学校建设的必要性与可行性探析,可提出建设城乡标准化学校的对策与建议。
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