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我校初三年级学生由于英语底子薄，大多数同学畏惧、厌恶英语，更有甚者，索性放弃了这一科的学习。针对这一现状，我校初三备课组的全体教师从思想教育着眼，加强教改分层教学，创新教育；从常规做起，精心各课，认真上课等，但是收效不大。学生厌学情绪仍然严重，部分学生甚至产生抵触心理和对抗情绪，使教学工作处于被动。初中学生英语学习现状与英语学科的处境是什么原因造成的？又该如何改变？探究其中原因，寻找对策，是第一线英语教师义不容辞的责任。