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在初中阶段，道德与法治课程的内容与学生的生活是非常贴近的，因此教师在教学过程中，应该时刻结合生活中的现象、问题n与规律，培养学生生活化的思维，使道德与法治课程更具实用性，更好地塑造学生的人生观、价值观、世界观。本文结合笔者在教学中的一n些经验和体会，对培养学生生活化思维展开论述。
初中道德与法治教学中对于学生生活化思维的培养初探
【摘 要】
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在初中阶段，道德与法治课程的内容与学生的生活是非常贴近的，因此教师在教学过程中，应该时刻结合生活中的现象、问题n与规律，培养学生生活化的思维，使道德与法治课程更具实用性，更
【机 构】
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江西省赣州市南康区平田中学,江西赣州,341400
【出 处】
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新教育时代电子杂志（教师版）
【发表日期】
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2020年43期
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