【摘 要】
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提高课堂教学效益是教学研究的永恒课题。教师有效地组织学生的注意力,优化课堂教学,是达到此目的的关键。 "注意"是大家都熟悉的一种心理现象。"注意"是心理(意识)活动对一
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提高课堂教学效益是教学研究的永恒课题。教师有效地组织学生的注意力,优化课堂教学,是达到此目的的关键。 "注意"是大家都熟悉的一种心理现象。"注意"是心理(意识)活动对一定对象的指向和集中。因此,注意状态是学习的必要条件。我们都知道,凡是上课注意力集中,专心听讲的学生,学习效果就好。我们也注意到,"专心听讲"(也就是集中注意力),对部分学生,特别是初中学生,又是不易解决好的问题。课堂上学生注意力分散的原因是多方面的。它可能受家庭或社会因素的影响,可
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