切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何防范农村审计风险
如何防范农村审计风险
来源 :农村财务会计 | 被引量 : 0次 | 上传用户:MR65445
【摘 要】
:
最近,我市所辖的一个县因为农村审计中的纠纷问题打了一场行政官司,引发了我们对农村审计风险的思考.规避审计风险是农村审计工作的一项重要内容,要注意从以下六方面入手来化
【作 者】
:
邓永新
【机 构】
:
浙江省台州市农经总站
【出 处】
:
农村财务会计
【发表日期】
:
2002年9期
【关键词】
:
农村审计
台州市
审计风险
审计机构
审计对象
审计程序
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
最近,我市所辖的一个县因为农村审计中的纠纷问题打了一场行政官司,引发了我们对农村审计风险的思考.规避审计风险是农村审计工作的一项重要内容,要注意从以下六方面入手来化解.
其他文献
农村职业化会计任重而道远
农村会计实行公开招聘、异村任职后,村会计普遍抱怨有职无权,自嘲是村里的记账员,工作中有时也显得不负责任,甚至有人断言:职业化会计是失败的.之所以出现这种现象,关键在于
期刊
农村会计
农村职业
到位
任职
职业化管理
记账
实行
不负责任
普遍
公开招聘
新课程背景下对高中生物教学过程中有关问题的解读
2013年,甘肃省高考理科综合考试首次使用新课标宁夏模式。在此之前使用的生物教材从内容到编排体系都与新教材有一些出入。在此,笔者就新教材中的概念变化和内容变化进行分析,并
期刊
教材内容
疑难问题
新课程
高中生物
开发西部要多用脑子
西部地区由于地理位置、历史问题等原因,造成其经济的发展落后于祖国其他地区.因此,西部地区的经济发展措施应根据客观实际情况因地制宜地拟定与实施.
期刊
西部地区
西部开发
投资环境
优化
龙头企业
招商引资
企业形象
论研究性学习对个体发展的价值
研究性学习以帮助学生学会学习、促进学生发展为宗旨,让学生在"重新发现"和"重新组合"知识的过程中进行学习,鲜明地体现出"创新"和"创新学习"的本质.研究性学习满足个体发展
期刊
研究性学习
个体发展
价值
体验
建构
生成
体育教学中要善待危险和高度重视安全问题
小学生天真活泼,具有非常好动的天性。他们对各种体育活动具有广泛的兴趣,常常会玩一些危险的游戏。如何正确劝阻他们的这些危险活动,则不是简单、粗暴的方法所能解决的。相反,简
期刊
危险
安全问题
体育教学
小学生活
体育活动
逆反心理
锻炼效果
天性
飘扬的“乌托邦”——读《新教育之梦》
读到朱永新先生的新著《新教育之梦》,是在我刚刚教完一首新诗《我热爱秋天的风光》以后——
期刊
《新教育之梦》
朱永新
书评
素质教育
应正确使用“内部往来”和“应付款”科目
《农村财务会计》2003年第1期刊登了周少海同志撰写的《会计科目莫混用》一文(以下简称"周文"),读后很受启发.由于种种原因,目前农村混用会计科目的问题普遍存在,如同该文中
期刊
《农村财务会计》
会计科目
“内部往来”
“应付款”
核算办法
图书馆服务质量小议
服务质量是衡量图书馆建设水平的重要指标,同时也是促进图书馆服务水平和质量提升的手段。目前,图书馆服务存在着许多问题。虽然各馆都在抓服务建设,但往往忽视了服务中的许多细节的管理。一些图书馆虽然制定了关于服务方面的规章制度,但比较简单,缺乏可操作性,对服务的过程及服务中经常遇到的问题没有具体的、明确的规定。文章针对此现状提出了提高图书馆公共服务质量的相关建议。 1图书馆的服务理念 在《图书馆学百科
期刊
公共服务质量
图书馆建设
图书馆服务
质量提升
服务建设
规章制度
可操作性
立体欣赏课教学之我见
在音乐教学中,欣赏课的授课一直是比较有争议的,怎么听是欣赏课争论的焦点。以往音乐课的特点是:唱歌课学生容易“动”起来,而欣赏课就相对安静,导致许多学生不喜欢欣赏课。还因为有些欣赏题材较大,不好切入,而有些因为作品较小,缺少挖掘,欣赏的授课也就不那么完美,常常停留在对作品鉴赏的浅层次上,很难做到深度鉴赏,学生往往听两到三遍,既留不下很深刻的印象,也难深入体会歌曲(乐曲)的精髓。目前在中学音乐教材中,
期刊
欣赏课教学
立体
作品鉴赏
音乐教学
“动”
学生
唱歌课
音乐课
语文教师在教学中如何适应新课改要求
新课改标志着我国的语文教育教学改革发展到了一个新的水平,随着改革向纵深方向发展,语文教育教学改革进入了一个新的发展阶段。面对这一改革浪潮,没有必要的观念、教法的更新,课程改革是难以实现的。它意味着长期以来,以教师为中心、以知识传授为主的传统教学理念和方式,教师讲、学生听,教师问、学生答的被动的接受式的学习,都将彻底打上历史的烙印。所以教师必须适应时代要求,更新教学观念和改善教学方法。 一、更新观
期刊
教育教学改革
语文教师
课改
以教师为中心
课程改革
教学理念
知识传授
与本文相关的学术论文