【摘 要】
：
长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被
【机 构】
：
辽宁省鞍山市矿山高级中学 辽宁 鞍山 114000
论文部分内容阅读
长期以来，教师讲、学生听，笔记记满一大本，成为高中英语课堂教学的主要形式。在课堂上，教师容易偏重讲授英语语言知识而忽视对学生语言知识的训练，这样极易使学生成为语言知识的被动接受者，使不少学生失去学习英语的信心，制约了学生运用英语能力的提高及发展，这些已很不适应新课程标准下的高中英语教学，课堂教学亟需引进能面向全体学生的、有利于学生全面开展的语言实践活动教学模式──合作学习。
其他文献
采用高温固相法合成了含铌富锂材料xLi3NbO4·(1-x)LiMnO2 (0＜x＜1),研究了Li3NbO4含量对其结构和性能的影响.X射线衍射分析结果表明当x取值在0.25～0.67之间时可得到纯相固溶体材
2-(2-溴-2-甲乙基)-1,3-二(?)烷与存在无水K2CO3的DMF溶剂中的5-(4-羟基苯基)-10,15,20-三苯基卟啉反应,合成出了一种新型卟啉5-{对-[2-(2-甲乙基)-1,3-二(?)烷]苯氧基}-10,1
经三十余年努力,二价铀溶液化学于近年取得突破性进展,Evans和Meyer等成功获得两个可通过X-ray晶体衍射表征结构的有机金属铀(Ⅱ)配合物.为进一步拓展U~Ⅱ配合物化学和探索可
【摘要】词汇贯穿英语学习的始终，初中英语词汇教学是学好英语的基础，英语词汇好比是高楼大厦的砖块，词汇掌握的越多，楼才可能建得越高越大。本文就初中英语词汇的教学方法发表一下个人的看法。 【关键词】初中英语词汇教学策略 初中生英语学习最大的困惑来自于词汇，如果教师词汇教法不当，只要求学生简单机械记忆单词，学生会对记忆单词失去兴趣，甚至害怕记单词，从而影响整个英语教学的顺利进行。作为初中英语教师，想
高中数学,作为现阶段高考的重要组成部分,在众学科中的地位举足轻重。本文介绍了我国高中数学课堂有效性的现状,对如何提高数学有效性进行了研究分析,就课前、课堂、课后三个
风水理论的许多原则和方法在传统建筑、民居建筑中有着广泛的运用,力求从地理科学的角度对风水的奥秘作一些探究,为研究者和实践家提供参考和指导.
二十一世纪，是知识经济的时代，是高科技信息化时代，知识的传播以及扩散很大程度上依赖于人的语言表达能力。因此，培养学生的语言表达能力是每一位从事相关教育工作者都应该重视的
如何才能让学生真正地参与到阅读中来,爱上阅读,并受益于阅读?这个问题应该是所有一线教师苦恼和思考的。生本教育作为当下先进教育理念之一,主张把学生放在课堂教学的主题地
计算机辅助教学(CAI)虽然有它的优势,但不能替代传统实验教学,本文较详细的分析了其中原因,并且对物理实验 CAI 提出了几点建议.
这日,悟空做了个梦,梦见一群中小学生在一起讨论问题。其中一人在黑板上画了个“○”,问大家这是什么。中学生很规矩地说这是“零”“、氧”和字母“0”,而小学生则花样百出,