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近几年来，随着农村中小学校点的不断调整，尤其对于农村初中而言，学校的校点越来越少，在校的寄宿学生所占比例越来越大。学校寄宿学生的增多，给学校的后勤保障、安全教育、日常管理等各方面都带来了新的问题。如何根据寄宿制初中的现行特点，提升学校的管理和促进学校的发展，应该引起每位农村寄宿制学校管理者的高度重视和深层思考。笔者所在的学校是一所农村寄宿制初中，本文根据本校的特点结合自己的思考略谈拙见。
农村寄宿制学校的发展是形势的需要
我国自二十世纪八十年代初便开始实施计划生育，经过二十多年的努力，农村人口的增长终于得到有效控制，适龄入学儿童的数量大大减少，农村初中入学学生数也逐年下降，为了有效整合教育资源，学校的布局必须进行重新调整，学校的校点必须撤并减少。以笔者所在的湖北省兴山县古夫镇为例，2003年以前尚有三所初中，在校学生2500多人，到2009年秋便只有笔者所在的古夫中学一所初中，在校学生近1000人。由于校点的撤并，学校教育的覆盖面扩大，绝大多数学生只得背起行囊在校寄读。对于学校来讲，由于寄宿制学生的增多，学校的硬件建设、后勤服务、日常管理等各方面都面临新的困难，因此，学校本身必须得到快速发展，否则便很难适应当前学生及家长的需求。
发展的前提——客观分析现存矛盾
学校要发展，首先学校管理者要正确分析学校所面临的困难和矛盾。农村寄宿制初中目前显现出来的矛盾主要有：
硬件设施不达标 撤并后的学校学生数增多，学校的教室、寝室、实验室、运动场地都需要扩建，这就给学校的硬件建设提出了更高要求。
后勤服务严重滞后 寄宿生的增多，学生的日常生活都要在学校进行，同时由于近几年农村经济的快速发展，大多数学生在家里生活条件较好，需要学校为学生提供良好的后勤服务。但由于学校的后勤服务人员少，生活服务质量差，学生及家长总是感到不满意。
日常管理亟待改进 对于寄宿制学校而言，学生从早到晚都要依靠学校的管理，稍有管理不周的地方便会出现各种各样意想不到的问题，尤其是安全方面。但学校不可能安排过多的教师从事学生日常管理，因此总显得力不从心，甚至漏洞常出。
发展的核心——学校为学生服务
寄宿制学校要得到快速发展，必须要有先进的理念作支撑。尤其是在实施新课程的今天，学校的发展更要紧跟时代前进的步伐，《基础教育课程改革简明读本》一书中指出，学校教育要实现两个转变，即“一是实现以升学为轴心到以学生的发展为轴心的管理机制的转变……二是实现由教育者为利益主体到以受教育者为利益主体的转变。”因此，当前农村寄宿制学校要发展，必须牢固树立“学校为学生服务”的管理理念，增强服务意识。
发展的关键——科学实施发展策略
如何克服当前的困难和解决当前的矛盾，让学校得以顺利发展，关键在于学校管理者要善于根据本校实际合理规划，科学决策。
提供高标准的硬件设施 要办好奇宿制学校，学校必须高度重视硬件建设，为学生提供高标准的学习、生活设施。以笔者所在的古夫中学为例，为了改善学生的住宿条件，学校投巨资建成了高标准的男女生宿舍楼各一栋，做到一班一宿舍，一人一床一柜，每间寝室内部设有卫生间、洗漱间和凉衣间，得到了家长的普遍认可。
建立规范优质的后勤服务体系 由于寄宿学生的学习消费与生活消费都要在校内进行，这形成了较大的校内消费市场。近两年，学校学生的消费安全引起了各级各部门的高度重视，并禁止学校食堂及经销店以承包的形式转包他人。学校必须净化校内消费市场，建立规范优质的后勤服务体系。一是要选准对学生富有爱心的后勤服务人员，组建对学生高度负责的后勤服务队伍。二是对学生的后勤服务要周全，对学生的吃、喝、洗 、用、医等方方面面都要考虑全面。三是要规范校内市场管理。建立相应的学生生活用品、学习用品集体采购制度和公开招标制度，制定饮食安全措施，把好进货关口，请卫生、质监部门介入，制定出具有专业水准的指导方案等。四是对学生的服务要优质。禁止以营利为目的的校内经营活动，杜绝假冒伪劣商品、质次质变食品进入学校，办好服务性学生食堂，定期召开学生生活会，征求学生意见，提高服务质量。
创新富有特色的寄宿管理 初中学生的自理能力并不强，尤其是七年级刚入初中的学生往往不适应学校的寄宿生活，学校要根据各地情况创新管理方法，实行特色管理。一是要实行内务整理训练。即对刚入校的住宿学生进行专门的内务整理培训。二是对学生管理要富有爱心。学校对住宿生的生活起居要有规范的要求和统一的制度。同时，注重对学生的关爱，如对生病的学生设单人房并派人护理、对性格孤僻、残弱的同学建立档案并给予特殊照顾等。三是要开展丰富多彩的课余活动，充实学生的课余活动。
总之，农村寄宿制学校直接关系到每位农村学生的全面发展，直接关系到广大农民的切身利益，广大农村寄宿制学校的管理者及学校教职工要对学校的发展合理规划、科学决策，把每一所农村寄宿制学校办成农村孩子的学园、家园、乐园。
（作者单位： 湖北省兴山县古夫中学）
农村寄宿制学校的发展是形势的需要
我国自二十世纪八十年代初便开始实施计划生育，经过二十多年的努力，农村人口的增长终于得到有效控制，适龄入学儿童的数量大大减少，农村初中入学学生数也逐年下降，为了有效整合教育资源，学校的布局必须进行重新调整，学校的校点必须撤并减少。以笔者所在的湖北省兴山县古夫镇为例，2003年以前尚有三所初中，在校学生2500多人，到2009年秋便只有笔者所在的古夫中学一所初中，在校学生近1000人。由于校点的撤并，学校教育的覆盖面扩大，绝大多数学生只得背起行囊在校寄读。对于学校来讲，由于寄宿制学生的增多，学校的硬件建设、后勤服务、日常管理等各方面都面临新的困难，因此，学校本身必须得到快速发展，否则便很难适应当前学生及家长的需求。
发展的前提——客观分析现存矛盾
学校要发展，首先学校管理者要正确分析学校所面临的困难和矛盾。农村寄宿制初中目前显现出来的矛盾主要有：
硬件设施不达标 撤并后的学校学生数增多，学校的教室、寝室、实验室、运动场地都需要扩建，这就给学校的硬件建设提出了更高要求。
后勤服务严重滞后 寄宿生的增多，学生的日常生活都要在学校进行，同时由于近几年农村经济的快速发展，大多数学生在家里生活条件较好，需要学校为学生提供良好的后勤服务。但由于学校的后勤服务人员少，生活服务质量差，学生及家长总是感到不满意。
日常管理亟待改进 对于寄宿制学校而言，学生从早到晚都要依靠学校的管理，稍有管理不周的地方便会出现各种各样意想不到的问题，尤其是安全方面。但学校不可能安排过多的教师从事学生日常管理，因此总显得力不从心，甚至漏洞常出。
发展的核心——学校为学生服务
寄宿制学校要得到快速发展，必须要有先进的理念作支撑。尤其是在实施新课程的今天，学校的发展更要紧跟时代前进的步伐，《基础教育课程改革简明读本》一书中指出，学校教育要实现两个转变，即“一是实现以升学为轴心到以学生的发展为轴心的管理机制的转变……二是实现由教育者为利益主体到以受教育者为利益主体的转变。”因此，当前农村寄宿制学校要发展，必须牢固树立“学校为学生服务”的管理理念，增强服务意识。
发展的关键——科学实施发展策略
如何克服当前的困难和解决当前的矛盾，让学校得以顺利发展，关键在于学校管理者要善于根据本校实际合理规划，科学决策。
提供高标准的硬件设施 要办好奇宿制学校，学校必须高度重视硬件建设，为学生提供高标准的学习、生活设施。以笔者所在的古夫中学为例，为了改善学生的住宿条件，学校投巨资建成了高标准的男女生宿舍楼各一栋，做到一班一宿舍，一人一床一柜，每间寝室内部设有卫生间、洗漱间和凉衣间，得到了家长的普遍认可。
建立规范优质的后勤服务体系 由于寄宿学生的学习消费与生活消费都要在校内进行，这形成了较大的校内消费市场。近两年，学校学生的消费安全引起了各级各部门的高度重视，并禁止学校食堂及经销店以承包的形式转包他人。学校必须净化校内消费市场，建立规范优质的后勤服务体系。一是要选准对学生富有爱心的后勤服务人员，组建对学生高度负责的后勤服务队伍。二是对学生的后勤服务要周全，对学生的吃、喝、洗 、用、医等方方面面都要考虑全面。三是要规范校内市场管理。建立相应的学生生活用品、学习用品集体采购制度和公开招标制度，制定饮食安全措施，把好进货关口，请卫生、质监部门介入，制定出具有专业水准的指导方案等。四是对学生的服务要优质。禁止以营利为目的的校内经营活动，杜绝假冒伪劣商品、质次质变食品进入学校，办好服务性学生食堂，定期召开学生生活会，征求学生意见，提高服务质量。
创新富有特色的寄宿管理 初中学生的自理能力并不强，尤其是七年级刚入初中的学生往往不适应学校的寄宿生活，学校要根据各地情况创新管理方法，实行特色管理。一是要实行内务整理训练。即对刚入校的住宿学生进行专门的内务整理培训。二是对学生管理要富有爱心。学校对住宿生的生活起居要有规范的要求和统一的制度。同时，注重对学生的关爱，如对生病的学生设单人房并派人护理、对性格孤僻、残弱的同学建立档案并给予特殊照顾等。三是要开展丰富多彩的课余活动，充实学生的课余活动。
总之，农村寄宿制学校直接关系到每位农村学生的全面发展，直接关系到广大农民的切身利益，广大农村寄宿制学校的管理者及学校教职工要对学校的发展合理规划、科学决策，把每一所农村寄宿制学校办成农村孩子的学园、家园、乐园。
（作者单位： 湖北省兴山县古夫中学）