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基于问题式的学习使学生转变学习方式,在问题的引导下,由被动接受转换为主动探索.结合课标要求,针对“欣赏·评述”学习领域,较为详细地阐述了基于问题式教学模式以公共艺术为主要内容的课程设计等运用情况.
基于小学美术教育中公共艺术课程开发的理论基础——“基本问题式学习”
【摘 要】
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基于问题式的学习使学生转变学习方式,在问题的引导下,由被动接受转换为主动探索.结合课标要求,针对“欣赏·评述”学习领域,较为详细地阐述了基于问题式教学模式以公共艺术
【机 构】
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江苏师范大学美术学院,江苏 徐州,221116
【出 处】
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赤子
【发表日期】
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2017年31期
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