精心构建问题案例,强化当前初中数学教学

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  摘 要: 数学是一门需要思考的逻辑性学科,问题案例教学法是常用的数学教学方法。问题案例教学方法具有概括性、典型性的特点,运用于具体的教学过程中对学生学习能力的提高有很大的推动作用。作者结合多年教学实践,阐述了问题案例教学具体实施策略。 全文查看链接
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清晨·曲折上学路  早晨六点半,天刚蒙蒙亮,吉石大敏一个翻身,摸索着穿衣起了床。此时的大山还未完全醒过来,四处静悄悄的。跟过往每一天一样,吉石大敏开始独自有条不紊地进行一系列清晨该做的事项。7点钟左右,他将简单的早饭端上桌,有时是面条,有时是炒饭,然后去床边叫醒睡梦中的二弟和三弟,一起享用早餐。他有时也会叫弟弟们帮忙,若是弟弟不愿意,他也不生气。作为哥哥,他对弟弟们很包容,从不固执地非要他们做家务