教育戏剧是老师运用戏剧的技巧，在既定的课程框架下，引导学生发挥想象，创设情境，表达思想的一种教学活动。
　　通过教育戏剧，学生能够提升的首先是理解力。比較而言，文章理解需借助上下文语境；情景理解则很直观，“你”就在画面中，能够设身处地理解发生了什么事情。这种基于换位思考的理解机会，会让孩子终身受益。
　　其次是表达力。即兴表演没有现成剧本、没有排练过程，而是即兴发挥所得，这对孩子的语言能力锻炼非常有效。在表演过程中，为了让观众明白剧中人的处境和意图，表演者会自觉调用他的语音、表情和肢体，他反复考虑自己的语音、语调、表情和肢体动作怎么配合才能最恰当地表达创作意图，不断实验，然后经受表演时舞台下观众目光的洗礼，每次都是他重要的成长机会。
　　最后是思维力，这是孩子们必须加强的能力，也是期望通过教育戏剧课程最终达成的目标。在教育戏剧课堂上，他们要在戏剧中扮演各种角色，他们要参与到戏剧人物的各种具体的主观经历，对出现的各种角色的问题理解更深刻，也更愿意去讨论问题、解决问题。这也是为什么参与过教育戏剧课程的孩子在课堂上往往表现得更加主动的原因。
　　我们为什么选择教育戏剧？是因为学生能从教育戏剧中培养对自我、关系、价值、人的本质的深度认知力，学习到与人合作、高效配合、实践行动的诸多方法，这些能力会在学生未来的社会生活中发挥作用，这些是孩子们喜欢“教育戏剧”的真正原因。
　　（摘自《人民教育》）
　　（责任编辑 陈 殷）