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<正>近日,学校掀起了"立足常态课堂,追寻教学有效"的热潮。为此,本人听了一些"推门课"。其中一位老教师的"计算教学"上得有板有眼,学生也被"调教"有素,计算正确率极高。应该说,一位
“尴尬”对话的背后
【摘 要】
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<正>近日,学校掀起了"立足常态课堂,追寻教学有效"的热潮。为此,本人听了一些"推门课"。其中一位老教师的"计算教学"上得有板有眼,学生也被"调教"有素,计算正确率极高。应该
【机 构】
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南京市江宁实验小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2010年05期
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